引言：面對(duì)現(xiàn)在我國(guó)的就業(yè)形勢(shì)競(jìng)爭(zhēng)壓力大的情況下，很多學(xué)生都明白了選擇一所學(xué)校和專業(yè)是多么的至關(guān)重要，只要擁有了自己的一技之長(zhǎng)，以后在社會(huì)上才有立足之地，那么對(duì)于初中即將畢業(yè)的同學(xué)們來說，上不了高中，其實(shí)讀中專學(xué)校也是非常不錯(cuò)的，現(xiàn)在中專學(xué)校的專業(yè)是非常多的，同學(xué)們可以選擇一門自己感興趣的專業(yè)就讀。

中山工貿(mào)技工學(xué)校

中山市工貿(mào)技工學(xué)校是經(jīng)廣東省人力資源和社會(huì)保障廳批準(zhǔn)設(shè)立，中山市人力資源和社會(huì)保障局主管的一所全日制技工學(xué)校。2010年12月晉升“廣東省一類技校”;2012年5月晉升為“廣東省重點(diǎn)技工學(xué)校”，目前正在申報(bào)國(guó)家重點(diǎn)技工學(xué)校階段。

學(xué)校堅(jiān)持校企合作辦學(xué)制度，與珠三角地區(qū)31家企業(yè)建立了校企合作關(guān)系。學(xué)校高度重視學(xué)生思想品德教育，注重德才相濟(jì)、工學(xué)結(jié)合，在學(xué)與練之中，不斷提高學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力。在培養(yǎng)“中高級(jí)”職業(yè)技能人才的同時(shí)，學(xué)校先后與廣州大學(xué)、廣東第二師范學(xué)院、中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院、珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院共同培養(yǎng)“高級(jí)工+大專學(xué)歷”的復(fù)合型人才，與華中科技大學(xué)、中山市廣播電視大學(xué)合作開展本科學(xué)歷教育。學(xué)校在課余還開設(shè)了醒獅、動(dòng)漫、輪滑、書法、舞蹈、古箏等第二課堂，讓學(xué)生在掌握專業(yè)技能的同時(shí)，還可以得到豐富的人文藝術(shù)滋養(yǎng)。

廣州幼兒師范學(xué)校

學(xué)校先后被上級(jí)主管部門授予“國(guó)家職業(yè)技能鑒定所(保育員工種)”、“廣州市(幼兒園)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地”、“廣州市普通話水平測(cè)試站”、“廣州市中小學(xué)心理健康教育示范學(xué)校”、“廣州市華文教育基地”、“廣東省中華文化傳承基地”，在國(guó)內(nèi)外享有較高的聲譽(yù)。

學(xué)?，F(xiàn)有2個(gè)校區(qū)(林和校區(qū)、永福校區(qū))，60個(gè)教學(xué)班(包括：55個(gè)普通教學(xué)班、4個(gè)高職班、1個(gè)華文班)，全日制在校生3006人，設(shè)有兒童心理實(shí)驗(yàn)室、奧爾夫音樂教室、早期教育實(shí)訓(xùn)室、鋼琴練習(xí)室、陶藝室、舞蹈室、電腦室、

學(xué)生茶藝烹飪實(shí)踐教室等實(shí)訓(xùn)室(功能室)225間，以及圖書館、幼兒閱讀體驗(yàn)區(qū)、學(xué)生種植體驗(yàn)園、學(xué)生發(fā)展中心、演示報(bào)告廳、校醫(yī)室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、風(fēng)雨球場(chǎng)、游泳池、學(xué)生宿舍和食堂等學(xué)習(xí)、生活場(chǎng)所，教學(xué)設(shè)施齊全，校園環(huán)境優(yōu)美，文化氛圍濃厚。

編者總結(jié)

對(duì)于初中畢業(yè)的學(xué)生來說，考不上高中，也不能直接出身社會(huì)工作，畢竟自己的年齡和閱歷都是不足的，因此就可以選擇一所好的學(xué)校來學(xué)習(xí)，因?yàn)樽x書就是為了讓大家一直處于吸收新知識(shí)的狀態(tài)，這樣才能免于被社會(huì)淘汰的命運(yùn)，大家要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，這對(duì)自己以后的人生都是很有幫助的，希望同學(xué)們?cè)谶x擇學(xué)校之后要認(rèn)真的對(duì)待自己的學(xué)業(yè)，爭(zhēng)取有一個(gè)好的知識(shí)面貌去應(yīng)對(duì)以后的工作和生活。