引言：中專學(xué)校的前途問題是一個(gè)世界難題，學(xué)生不要對(duì)學(xué)校抱有太大的期望，就業(yè)很多時(shí)候要靠個(gè)人的能力來作為支撐，你有能力了企業(yè)才不會(huì)考慮你學(xué)歷低的短板，學(xué)習(xí)就是一個(gè)不斷認(rèn)可自我不斷成長(zhǎng)的過程，中專不能給你帶來多大的改變，但能夠成為你提升學(xué)歷的跳板，為你的學(xué)業(yè)持續(xù)下去做好基礎(chǔ)。

上中專學(xué)校有前途嗎?

從某種意義上說，科學(xué)必須依靠技術(shù)來實(shí)現(xiàn)。而且對(duì)于完成中職學(xué)業(yè)的學(xué)生，國(guó)家早就建好了教育立交橋，3+2分段中專、大專連讀，可參加對(duì)口升學(xué)高考，同樣能上大學(xué)，研究生深造。理論加實(shí)踐的組合，更有利于把自己培養(yǎng)成高管、經(jīng)理、技師、工程師、大老板!國(guó)家目前大力鼓勵(lì)與支持學(xué)生報(bào)考職業(yè)類學(xué)校，山西省規(guī)定中職學(xué)校全日制正式學(xué)籍學(xué)生免除學(xué)費(fèi)，并且一、二年級(jí)21個(gè)連片貧困區(qū)的農(nóng)村戶籍學(xué)生或家庭困難的學(xué)生按比例每年還會(huì)有2000元的國(guó)家助學(xué)金補(bǔ)助，可以極大減輕家里供學(xué)壓力。

中職畢業(yè)的學(xué)生，都可以很自由地按照自己的興趣愛好、家庭條件和意愿選擇可謂“四通八達(dá)”的出路，既可以選擇就業(yè)，也可以選擇像普通高中畢業(yè)生一樣參加對(duì)口升學(xué)考試讀大學(xué)，更可以一邊工作一邊參加成人高考，獲取工作、學(xué)習(xí)的雙豐收。全國(guó)的大中小企業(yè)中，熟練技工和高級(jí)技工等實(shí)用型人才一直十分缺乏，技能人才短缺的問題依然突出。

中專生就業(yè)渠道多

目前，由于大批下崗失業(yè)人員面臨再就業(yè)，城鎮(zhèn)新增勞動(dòng)力就業(yè)和農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)，導(dǎo)致就業(yè)與再就業(yè)壓力越來越大。勞動(dòng)保障部門為開發(fā)就業(yè)崗位無時(shí)無刻不在尋求社會(huì)支持，以減輕就業(yè)與再就業(yè)壓力，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。而中專就業(yè)渠道相對(duì)較多。今年以來，我校學(xué)生在本學(xué)期未已完成大量用人單位的用工訂單。過去，中專學(xué)校開展教學(xué)活動(dòng)偏重于教與學(xué)，而往往忽視了學(xué)員的動(dòng)手操作能力及職業(yè)道德、法律意識(shí)、轉(zhuǎn)業(yè)轉(zhuǎn)崗能力等。

但是，隨著用工形式越來越市場(chǎng)化，我校努力實(shí)現(xiàn)辦學(xué)模式靈活多樣化、教學(xué)課目全面實(shí)用化、教學(xué)方法科學(xué)規(guī)范化、師資力量專業(yè)技術(shù)化。培養(yǎng)學(xué)員一專多能的素質(zhì)已成為我校教學(xué)的目標(biāo)，以便為學(xué)生畢業(yè)后實(shí)現(xiàn)多渠道就業(yè)提供幫助。中專生的就業(yè)取向隨著社會(huì)分工的越來越細(xì)，已不能單純依賴所學(xué)專業(yè)來選擇相應(yīng)崗位了。由于大多數(shù)公司的平均壽命在10年左右，而人的職業(yè)生涯卻有30—40年，中專學(xué)校提前為學(xué)生做好轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)業(yè)的準(zhǔn)備很有必要。

編者總結(jié)

每一所中專學(xué)校都是有自己的優(yōu)勢(shì)和亮點(diǎn)，選擇報(bào)讀中專學(xué)?？隙ㄒ彩怯星巴荆歉匾倪€是要看同學(xué)們?cè)趺丛趯W(xué)校里面學(xué)習(xí)了，如果你在學(xué)校里面上課認(rèn)真聽講，把專業(yè)老師講的知識(shí)掌握了，那么畢業(yè)之后肯定是非常好就業(yè)，也是有前途，如果你在學(xué)校里面不認(rèn)真學(xué)習(xí)，天天混時(shí)間，你以后畢業(yè)出來只有文憑，沒有技術(shù)，也是很難在社會(huì)上立足下去的。