引言：在中專學校，不管是選擇什么專業(yè)，學生要想從中學到“真技術”，除了自身的努力之外，更重要的還是學校的教學管理和教學實力，因為，技術性專業(yè)的學習更重要的是動手能力的培養(yǎng)，它需要學校在教學上要有強大的實訓設施，只有這樣才能保證學生專業(yè)學習的需求。

廣東高新技術高級技工學校

學校簡介

廣東省高新技術高級技工學校成立于2008年，隸屬于廣東省人力資源和社會保障廳，專門培養(yǎng)中(高)級技能人才的省屬全日制國家重點高級技工院校。學校坐落于廣州市 的“ 后花園” 花都， 占地面積10萬平方米，校園校舍建筑12萬平方米，在讀學生10000多人，辦學規(guī)模位居廣東省民辦職業(yè)教育前三甲。

品牌優(yōu)勢

學校重視社會服務與品牌形象，大力開展職業(yè)培訓、職業(yè)技能鑒定及職業(yè)資格認證工作，設有國家職業(yè)技能鑒定所，承擔人力資源師等5個工種鑒定考核工作，年均培訓人數(shù)3000多人次。學校是“廣東省范增平茶文化發(fā)展中心”，平均每年為社會培訓近千名的茶藝工作人員。與此同時，學校也將茶藝師課程開設為學生的公共課，進一步提升學校的文化底蘊，深化弘揚以德育為首的教育理念。學校堅持以特色創(chuàng)品牌，以質(zhì)量上層次，以培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型人才為目標，以立德樹人為根本，以企業(yè)需求為導向，以服務學生為宗旨，深化產(chǎn)教融合、校企合作，走有特色的中高等職業(yè)教育發(fā)展之路，努力辦成人民滿意的職業(yè)教育，建設一個特色鮮明、人才輩出的職業(yè)技術學校，為經(jīng)濟社會發(fā)展創(chuàng)造更大的人才紅利。

廣州公用事業(yè)高級技工學校

學校簡介

廣州市公用事業(yè)高級技工學校(廣州市公用事業(yè)技師學院)創(chuàng)建于1973年，是國家公辦重點技工學校、國家級職業(yè)技能鑒定所、高級職業(yè)技術培訓學院、廣東省高技能人才實訓基地。學院全日制在校生超過10000人，技能鑒定所年培訓和鑒定量保持在35000人次以上，培養(yǎng)層次有中級工、高級工、預備技師、技師。

辦學優(yōu)勢

學院擁有東華南校區(qū)、金盤嶺校區(qū)、石牌東校區(qū)、天河校區(qū)等4個校區(qū)，并建有廣州市城市公共交通車輛檢測與維修、市政工程機械、園林、水處理等4個高技能人才實訓鑒定基地，實訓設備總價值近2億元，為莘莘學子提供了鍛造一流技能的硬件基礎。

學院師資力量雄厚，教職員500多人，具有中高級技術職稱資格占比70%以上，“一體化”教師占80%。近年來，學院涌現(xiàn)出大批教學精英，共有廣州市勞動模范1人，南粵優(yōu)秀教師6人，省市技術能手9人，廣州市技術創(chuàng)新能手6人，省市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者15人。

學院建立了以職業(yè)活動為導向，以校企合作為基礎，以綜合職業(yè)能力為核心，理論教學與技能操作融合貫通，工學結合一體化的課程體系。該體系實施后，成效日益凸顯，引導學生由“要我學”向“我要學”轉變，學習主動，思維活躍，一次性獲證率高，就業(yè)質(zhì)量高，崗位適應能力強，更受用人單位歡迎。

編者總結

學習別人的長處，彌補自己的不足。在同朋友的交流中，要用謙虛友好的態(tài)度對待每一個人。把朋友當做老師，將有用的學識和幽默的言語融合在一起，你所說的話定會受到贊揚，你聽到的定是學問。勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望時流淌的淚。