引言：因?yàn)檎麄€(gè)社會(huì)都是會(huì)存在階層的，不同的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度也是不同的，最后導(dǎo)致的后果就是他們所經(jīng)歷的求學(xué)路是不同的，有些人通過高中考大學(xué)，而有些人就只能通告中專學(xué)校靠大專，然后再進(jìn)一步的提升自己的學(xué)歷，不敢是哪一種方式，只要堅(jiān)持都是會(huì)有成效的。

初中畢業(yè)想上中專

初中生讀中專學(xué)校挺好的。對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生來說，選擇普通的高中進(jìn)行就讀會(huì)更有前途，而對(duì)于學(xué)習(xí)差的學(xué)生，選擇中專學(xué)校更能夠?qū)W到一技之長(zhǎng)。普通高中主要以理論知識(shí)的學(xué)習(xí)為主，對(duì)于差生來說，想要跟上學(xué)習(xí)的進(jìn)度就需要付出更多的努力，而中專學(xué)校更注重動(dòng)手能力的提高，對(duì)于理論差的學(xué)生要更適合。

另外，選擇讀中專學(xué)校學(xué)制是比較靈活的，學(xué)習(xí)兩年理論知識(shí)以及一年的社會(huì)實(shí)踐后就可以獲得中專文憑，經(jīng)歷過社會(huì)實(shí)踐后，學(xué)生各方面的能力也會(huì)有提升。有些比較特殊的專業(yè)在獲得畢業(yè)證的同時(shí)，還可以得到一個(gè)技能證，在以后就業(yè)的時(shí)候也是一個(gè)很好的優(yōu)勢(shì)。

廣東省商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校

學(xué)校簡(jiǎn)介

廣東省商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校是直屬廣東省教育廳的公辦全日制商貿(mào)類國家級(jí)重點(diǎn)中職學(xué)校，創(chuàng)辦于1951年。學(xué)校座落于廣州市風(fēng)景秀麗的珠江畔，校園環(huán)境優(yōu)美、學(xué)習(xí)生活設(shè)施完備。辦學(xué)68年來，學(xué)校為南粵商界培養(yǎng)和輸送了數(shù)萬名創(chuàng)業(yè)精英、經(jīng)營能手和技術(shù)骨干。

合作辦學(xué)

學(xué)校與廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合開辦“3+2”中高職銜接班;與廣東省外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院等院校合作開展成人教育;2010年與新西蘭懷卡托理工學(xué)院合作開展國際化辦學(xué)，為學(xué)生繼續(xù)升學(xué)創(chuàng)造條件，形成了多元化、多層次的辦學(xué)格局。2011年學(xué)校牽頭成立了省屬中職學(xué)校的第一家教育集團(tuán)——廣東省商業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)，以成功校友的企業(yè)為主、以商業(yè)類行業(yè)協(xié)(學(xué))會(huì)為輔、以商貿(mào)類中職學(xué)校為核心，以廣佛商業(yè)類中職學(xué)校聯(lián)合體為重點(diǎn)、以三二分段和國際化辦學(xué)為新方向，構(gòu)建職業(yè)教育鏈。

編者總結(jié)

對(duì)于初中即將畢業(yè)的同學(xué)們來說，上不了高中，其實(shí)讀中專學(xué)校也是非常不錯(cuò)的，面對(duì)現(xiàn)在我國的就業(yè)形勢(shì)競(jìng)爭(zhēng)壓力大的情況下，很多學(xué)生都明白了選擇一所學(xué)校和專業(yè)是多么的至關(guān)重要，只要擁有了自己的一技之長(zhǎng)，以后在社會(huì)上才有立足之地。