大家都想要找好的航空服務學校，同學們可以通過各方面的考察了解，綜合評估之后才能做出選擇，所以同學們可以縮小范圍，考慮自身條件是否符合該專業(yè)的的招生要求。只有根據(jù)自身的條件和所處地區(qū)等各項因素的綜合考慮，最后才能找到合適自己的學校。

推薦學校——甘肅工業(yè)職業(yè)技術學院辦學格局

學校實施校院兩級管理體制，現(xiàn)設有地質學院、測繪學院、建筑學院、化工學院、電信學院、藝術學院、經管學院、旅游學院、雙創(chuàng)學院、康養(yǎng)產業(yè)學院、馬克思主義學院和公共課教學部。

國家職業(yè)技能鑒定站、隴原工匠培訓基地、全國計算機等級考試考點、全國英語等級考試考點、甘肅省普通話測試站、“1+X”證書考試點等職業(yè)資格培訓與考試認證機構，形成了以大專層次的全日制高職教育為主，融成人教育、短期培訓和技能培訓鑒定為一體的辦學格局。

全日制高職教育以普通高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生為招生對象，專業(yè)設置立足區(qū)域產業(yè)布局，涵蓋資源環(huán)境、土木建筑、生物化工、電子信息、裝備制造、財經商貿、旅游、文化藝術等13大專業(yè)門類48個專業(yè),形成了以工科為主，經、管、文、藝類專業(yè)協(xié)調發(fā)展的格局。

甘肅工業(yè)職業(yè)技術學院助學政策

1、獲國家獎學金者8000元/學年，國家勵志獎學金者5000元/學年，國家助學金4300元/學年;國家級和學院獎學金受獎面近60%。

2、每年評定三好學生標兵、三好學生、優(yōu)秀學生干部標兵、優(yōu)秀學生干部、百名學習標兵、百名技能明星、特殊貢獻獎及校企合作獎助學金。

3、對經濟困難的學生，采取生源地助學貸款、勤工助學、困難補助、學費減免、愛心基金等形式給予資助。

4、對品學兼優(yōu)、家庭經濟困難的學生，學院還設立一定的專項獎助學金。

甘肅工業(yè)職業(yè)技術學院歷史沿革

1979年11月21日創(chuàng)建天水地質學校，隸屬原第二機械工業(yè)部

1984年1月7日學校更名為核工業(yè)部地質學校

1988年10月22日學校更名為核工業(yè)地質學校

1993年5月6日更名為西北工業(yè)學校同年進入省部級重點中等專業(yè)學校

1999年進入國家級重點中等專業(yè)學校

1999年4月6日下劃甘肅省管理

2001年7月11日經甘肅省政府批準，升格為甘肅工業(yè)職業(yè)技術學院

甘肅工業(yè)職業(yè)技術學院辦學理念

1、定義：辦學理念教育理念的下位概念，是校長基于“辦怎么樣的學校”和“怎樣辦好學校”的深層次思考的結晶。辦學理念，從某種意義上說，就是學校生存理由、生存動力、生存期望的有機構成，對內能凝心聚力，對外能提高核心競爭力，塑造教育品牌。

2、闡釋：職教傳承千載業(yè)，名師撐起半邊天;學生知行游學海，多元發(fā)展成棟梁。甘肅工職學院關注職業(yè)教育，重視技能技術的傳播，重視人才培養(yǎng)與市場對接、與企業(yè)需求對接、與地方產業(yè)對接、與高等專業(yè)對接，

讓人人都能掌握核心技能，增加職業(yè)能力，成為職業(yè)標兵，爭當職業(yè)能手，發(fā)展職業(yè)能力，讓每個學生都能“升學有希望、就業(yè)有優(yōu)勢、創(chuàng)業(yè)有本領、發(fā)展有基礎”，讓每個學生都能成為有才能、有特長、有技術的人才，都能夯實職業(yè)技能，全面提高職業(yè)素養(yǎng)，為未來發(fā)展奠基。

小編總結

以上就是小編為大家整理的相關信息，現(xiàn)在航空事業(yè)發(fā)展迅速，用人需求急劇增加，就業(yè)前景廣闊，所以航空服務專業(yè)出來之后是非常好找工作的。希望每位有興趣報讀航空服務專業(yè)的同學們，都能學業(yè)有成，獲得良好的就業(yè)機會。