通信技術專業(yè)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，具有遵守規(guī)范、 安全生產(chǎn)、勇于創(chuàng)新等素質，掌握電路技術、通信原理、交換技術、傳輸理論、接入技術和 項目管理知識，具備通信設備安裝和調測、通信網(wǎng)絡的組建與開通、通信系統(tǒng)的運行與維護、 通信工程實施與項目管理能力，從事設備調試、技術服務、網(wǎng)絡運營、系統(tǒng)維護、工程實施 與管理工作的高素質技術技能人才。

主干課程：電子技術、現(xiàn)代通信技術及應用通信原理、接入網(wǎng)設備安裝與維護、數(shù)據(jù)網(wǎng)組建與維護、 交換設備運行與維護、移動通信系統(tǒng)分析與測試、光傳輸網(wǎng)絡組建與維護、通信工程項目管理，電子設計自動化(EDA)、微機原理與應用、電子測量技術、數(shù)字通信原理、通信網(wǎng)絡、光通信系統(tǒng)、移動通信系統(tǒng)、移動通信終端設備、程控交換原理、電子整機裝配、CATV安裝與調試、通信系統(tǒng)綜合實驗等。

就業(yè)方向：主要面向通信和電子、信息等行業(yè)的運營商、生產(chǎn)型企業(yè)從事通信設備、電子設備、系統(tǒng)和網(wǎng)絡的研究、設計、開發(fā)、運營和技術管理以及通信設備的營銷、裝配、調試、維修和檢驗等技術工作。

崗位：

以市場為導向，擴大學生就業(yè)為原則。主要包括以下幾個層面：

第一：加工制造：這主要是給各個通信電子產(chǎn)品制造企業(yè)培養(yǎng)一線懂技術，懂原理的高素質技術型工人。我國精加工制造業(yè)質量在世界水平中并不高，主要是因為我國一線工人的文化素質偏低，只懂操作，不懂技術。所以，就此考慮這方面的就業(yè)前景最為看好。

第二：一般的管理人員：這個層次的人員是企事業(yè)或部門中的一般管理人員，維護和管理單位的通信和網(wǎng)絡設備。這部分工作要求學生對通信基礎知識有較為深刻的理解，能獨立維修和管理設備。能給單位提供良好的通信技術支持。

第三：通信工程師：這個層次要求學生完全掌握通信基礎知識，對通信設備能安裝、調試、維護升級和改進。能參與設計和開發(fā)新型通信設備。了解本專業(yè)的發(fā)展前沿，具有一定的科學研究和實際工作能力。

軟件技術專業(yè)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)堅持德智體美勞全面發(fā)展，致力于培養(yǎng)具有服務社會和互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)用人單位，掌握軟件開發(fā)基礎理論知識，具有一定實踐動手能力，能夠從事軟件維護、開發(fā)、測試、編碼、軟件技術支持、Web前端開發(fā)等工作，具有一定可持續(xù)發(fā)展能力的高素質勞動者和技術技能人才。

開設課程：本專業(yè)開設專業(yè)課程主要包括：面向對象程序設計、網(wǎng)頁設計制作、BootStrap程序設計、Android程序設計、JQuery程序設計、Java Web應用開發(fā)、Linux操作系統(tǒng)基礎、UML建模與設計模式、爬蟲技術、Hadoop平臺技術等。

社會需求：在互聯(lián)網(wǎng)信息化高速發(fā)達的今天，計算機軟件在現(xiàn)代社會經(jīng)濟生活中的地位越來越重要，與用戶業(yè)務和生活密切相關的協(xié)作、商業(yè)智能、Linux應用、移動應用以及其他企業(yè)級應用也保持了較高的增長。行業(yè)的快速發(fā)展與人才培養(yǎng)數(shù)量的不足，導致行業(yè)人才呈逐年緊缺態(tài)勢。

在選擇學校的時候，很多畢業(yè)生和家長都會首先選擇好自己想讀的專業(yè)，之后在根據(jù)專業(yè)找學校，所以同學們需要了解清楚自己之后的就業(yè)方向。相信大家選擇計算機類的專業(yè)還是因為看到了這類專業(yè)的就業(yè)前景和薪資待遇，因為計算機類的專業(yè)不會被時代淘汰，現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的計算機高端人才還是緊缺的，急需人才。