初中生在中考過后，如果沒有考上理想的高中，就會希望自己選擇一所較為不錯的中專學(xué)校就讀。昌邑技工學(xué)校怎么樣、好不好？大家通過下文一起來了解看看。大家想要了解一所學(xué)校好不好，可以從多個(gè)方面來分析，比如學(xué)校的教學(xué)層次、師資力量、設(shè)施設(shè)備以及專業(yè)就業(yè)前景分析，選擇最適合自己的就是好的。

昌邑技工學(xué)校辦學(xué)成績

昌邑技工學(xué)校師資力量雄厚，大部分為研究生學(xué)歷。是一個(gè)年輕有活力、風(fēng)華正茂、能拼能干、充滿朝氣、有戰(zhàn)斗力的集體。目前，在校的高三畢業(yè)班開設(shè)了商貿(mào)、學(xué)前、信息、醫(yī)藥、護(hù)理共計(jì)六個(gè)專業(yè)，以“文化素質(zhì)+專業(yè)技能”的學(xué)習(xí)為主。

在2018年5月份的春考中，我校共有215名在校生參加考試，其中有96人本科過線，揭開了我校春季高考的新篇章，創(chuàng)造了山東春考成績的新跨越，成就了職校學(xué)生進(jìn)入本科院校深造的夢想。

昌邑技工學(xué)校辦學(xué)理念

昌邑市技工學(xué)校成績的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，離不開任課老師們對學(xué)生的辛勤付出，更離不開學(xué)生夜以繼日的勤奮學(xué)習(xí)。面對成績，可喜可賀，展望未來，昌邑市技工學(xué)校的全體教師將戒驕戒躁，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，全體師生共同奮斗，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展和高校人才培養(yǎng)做出新的貢獻(xiàn)。

昌邑技工學(xué)校教學(xué)管理特色

根據(jù)學(xué)生自律性較差這一特點(diǎn)，實(shí)行半軍事化管理，從內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)到班級秩序，都有專門的教官參與管理。這樣有助于班主任有更多的時(shí)間精力主抓學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，也便于用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求所有學(xué)生。具體來說有：

(1)“四個(gè)一工程”。各班級通過確定一個(gè)好班名、一個(gè)好班訓(xùn)、一支好班歌、一個(gè)好班約，逐漸培養(yǎng)班級集體意識。一方面，通過將班名和班訓(xùn)融入到教室內(nèi)外的墻體裝飾中，創(chuàng)造外在的文化氛圍;另一方面通過誦讀班訓(xùn)、齊唱班歌，內(nèi)化班級文化，逐步培養(yǎng)學(xué)生的班級意識。

(2)“三條線聯(lián)動”。學(xué)生安全工作是所有學(xué)校工作的重中之重，為此，我們構(gòu)建了從學(xué)校到級部再到班主任的全方位安全管理網(wǎng)絡(luò)化隊(duì)伍。一方面，通過級部統(tǒng)一組織以及班級班會課對學(xué)生進(jìn)行安全常識教育。另一方面，也會通過不定期地對存在于學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的不安全因素進(jìn)行排查，提高學(xué)生的安全意識。

(3)教官掛靠班級，做好輔導(dǎo)員工作，協(xié)助班主任處理班級疑難問題。每名教官負(fù)責(zé)7個(gè)班級。

(4)以德育促教育，組織學(xué)生積極參加文藝活動和志愿者活動。

(5)實(shí)訓(xùn)練技能;注重學(xué)生的技能和實(shí)訓(xùn)訓(xùn)練。

(6)從課堂抓起。從細(xì)節(jié)入手。逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。早上6:20開始，全體班級進(jìn)行“30分鐘的能量誦讀活動”。選擇經(jīng)典篇目《弟子規(guī)》《道德經(jīng)》《論語》《唐詩宋詞》等，周末晚自習(xí)，一起觀看《朗讀者》、《開學(xué)第一課》、《經(jīng)典詠流傳》等具有教育意義的節(jié)目。

學(xué)生去學(xué)校學(xué)習(xí)，其實(shí)不需要擔(dān)心很多的問題，只要是通過統(tǒng)招報(bào)考志愿去的學(xué)校，一般都是有著一定的師資力量的，接下來就是學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)了，學(xué)生要早點(diǎn)走上正軌。通往羅馬的路有很多條，同學(xué)們只有好好學(xué)習(xí)才能找到最適合自己的那一條。