問：渠縣靜邊職業(yè)中學怎么樣、好不好?

答：初中部為國家級示范高中級省重點高中培養(yǎng)成績優(yōu)異、品學兼優(yōu)的學生。高中部除了為高職院校培養(yǎng)和輸送合格新生外，還大力開展職業(yè)教育，為社會培養(yǎng)合格的技術應用人才。

渠縣靜邊職業(yè)中學發(fā)展歷程

渠縣靜邊職業(yè)中學是渠縣教育局納入招生方案的一所全日制職業(yè)高中校園，其前身是渠縣靜邊中學，創(chuàng)建于1958年。1985年改制為渠縣靜邊職業(yè)中學，2010年9月，我校與達州工貿(mào)職業(yè)技能校園聯(lián)合辦學，校園現(xiàn)有敬業(yè)愛生、勤勉高效、聯(lián)合嚴謹、求新立異的專任教師41名，學生一千余名，開辦有電子技能使用、計算機使用、園林技能等專業(yè)。

渠縣靜邊職業(yè)中學園林技術專業(yè)從業(yè)分析

園林作為一種行業(yè)，才剛剛為社會廣泛重視，發(fā)展空間還相當大。專業(yè)人才需求正朝著多層次和多樣化方向發(fā)展，技術結構已經(jīng)表現(xiàn)出由勞動密集型向技術密集型方向轉變的趨勢。傳統(tǒng)的手工操作，車拉馬耕的小農(nóng)園林經(jīng)營和管理方式面臨著挑戰(zhàn)，要盡快適應這種思維觀念和經(jīng)營理念的轉變，關鍵的因素就是需要具有操作能力、管理能力、觀察能力和解決問題能力的專業(yè)高等技術應用人才。在知識結構方面，

掌握園林管理技術的人才嚴重短缺，園林單位和需要園林建設的單位中懂專業(yè)的人才不足三分之一，大部分是林業(yè)專業(yè)或農(nóng)業(yè)專業(yè)人員改行，不能滿足園林綠化行業(yè)的發(fā)展需要。在綜合能力方面，由于專業(yè)本身特點的限制，有理論知識，掌握實踐，能直接從事專業(yè)生產(chǎn)，會外語、懂電腦的人非常少，影響了園林綠化工程實施效果及產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

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