在學(xué)校里，同學(xué)們可以獲取知識、尋找到志趣相投的伙伴，其也是同學(xué)們未來步入社會的最后的避風(fēng)港，只有選擇了足夠豐滿自身羽翼的學(xué)校，才能讓自己未來可以展翅遨游。所以這段時間我們一定要珍惜。但是，有很多同學(xué)對學(xué)校不是很了解，下面，編者就來給大家介紹一下，四川長寧縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校怎么樣、好不好？

四川長寧縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)介紹

主要課程：計算機(jī)軟硬件技術(shù)基礎(chǔ)、Linux操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)SQL、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與C程序設(shè)計、單片機(jī)原理與技術(shù)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理、工程經(jīng)濟(jì)、高級語言匯編、VB. net程序設(shè)計、多媒體軟件應(yīng)用、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)站建設(shè)、Delphi程序設(shè)計、Java語言程序設(shè)計、圖形圖像應(yīng)用處理(PhotoShop)、Flash動畫制作、微型計算機(jī)安裝調(diào)試維修、辦公室軟件應(yīng)用操作、計算機(jī)輔助設(shè)計。本專業(yè)主要開設(shè)微機(jī)原理與接口技術(shù)、C語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、平面設(shè)計、VB程序設(shè)計語言、SQL SERVER數(shù)據(jù)庫應(yīng)用、3DS軟件應(yīng)用、網(wǎng)頁制作、Visual FoxPro應(yīng)用基礎(chǔ)、工具軟件等課程。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識，具備計算機(jī)及相關(guān)設(shè)備的維護(hù)與維修、行業(yè)應(yīng)用軟件、平面圖像處理、廣告設(shè)計制作、動畫制作、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)站建設(shè)與管理、數(shù)據(jù)庫管理與維護(hù)等應(yīng)用能力和操作能力的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。

四川長寧縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介

四川省長寧縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所創(chuàng)建了三十九年的職業(yè)學(xué)校。學(xué)校的校園環(huán)境在同類型學(xué)校中是較為初中的，學(xué)校學(xué)生能有個良好的環(huán)境進(jìn)行學(xué)習(xí)，一方水土養(yǎng)一方人，風(fēng)景美麗的學(xué)校自然能讓學(xué)生得到良好的修養(yǎng)。學(xué)校內(nèi)部設(shè)施齊全，師資力量雄厚，讓學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)定的保障。學(xué)校對學(xué)生的培養(yǎng)分為素質(zhì)教育和職業(yè)技能教育，學(xué)生要成為品德修養(yǎng)好，職業(yè)技能強(qiáng)的現(xiàn)代化人才，以至于為社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，成就學(xué)生自身的人生。

學(xué)校現(xiàn)占地面積139余畝(93324平方米)，建筑面積36395.75余平方米，有完善而先進(jìn)的實訓(xùn)設(shè)備，可同時容納3000余人實訓(xùn)。學(xué)校還積極開拓校外實習(xí)基地，與宜賓富源發(fā)電設(shè)備有限公司、宜賓五糧液集團(tuán)、富士康科技集團(tuán)等國內(nèi)外大型企業(yè)建立了校企合作關(guān)系，建立學(xué)生實習(xí)基地，實現(xiàn)校企互利共贏。

景點推薦：蜀南竹海位于四川宜賓地區(qū)長寧、江安縣一帶，總面積達(dá)六萬多畝，像這樣廣闊的楠種植區(qū)，為國內(nèi)外所罕見，稱得上是一大奇觀，自古就是有名的風(fēng)景區(qū)?！　∈衲现窈?991年被評為中國旅游勝地四十佳之一。竹海距長寧縣20公里，方圓120平方公里，海拔400-1000米，在28座山嶺、500多個小山丘上，密密麻麻生長了7萬多畝楠竹和其它十多中竹類。

通過以上閱讀，可以看出，四川長寧縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校還是一所非常不錯的學(xué)校的，大家可以考慮報名。問一個學(xué)校怎么樣，好不好，其實是一個非常抽象的問題，我們可以對其細(xì)化分類，讓其成為幾個很細(xì)小的問題，然后我們再從這些細(xì)小的問題上著手，來慢慢解決我們的問題，最終解決掉這個大問題。