最近呢有同學問到小編安徽省霍邱師范學校怎么樣好不好這樣一個問題，小編覺得沒有一所學校是十全十美的，學校都有各自的優(yōu)劣勢。對于不同的人來說，最好的學校是不一樣的。同學們在選擇學校的時候可以結(jié)合自己的實際情況來看這所學校怎么樣，沒有最好的學校只要是最適合同學們的學校，那就最好的學校。

安徽省霍邱師范學校簡介

霍邱師范座落在風光旖旎的霍邱縣城東湖畔，1944年建校，始稱“霍邱簡易初級師范”，1958年更名為“安徽省霍邱師范學校”。 2001年，經(jīng)省教育廳批準，學校開始掛靠高校招收培養(yǎng)五年制高職小學教育?？茖W生。2005年，經(jīng)縣教育局研究決定，將六安電大霍邱工作站整體并入學校。1983年8月，經(jīng)六安行署署發(fā)字(83)150號文批準，成立霍邱教師進修學校，2008年縣編委正式將霍邱教師進修學校納入編制，與霍邱師范學校合署辦公，繼續(xù)承擔全縣萬余名中小學教師的繼續(xù)教育、全縣小學校長崗位培訓以及新上崗教師的崗前培訓工作。2011年10月，被省教育廳評為“安徽省示范中等職業(yè)學校”。2011年又與上海群益職業(yè)學校、合肥永紅幼教集團、霍邱陳埠職高等有關(guān)單位深度合作，培養(yǎng)社會緊缺的幼兒教育師資人才。至此，學校實現(xiàn)了多學制、多類型、多層次的辦學體系。

安徽省霍邱師范學校辦學思想

學校秉承科學發(fā)展觀，特色立校，誠信辦學的思想。注重學生創(chuàng)新能力和人文素質(zhì)的培養(yǎng)，通過豐富多彩的第二課堂，歷練學生的品行，提高學生的素質(zhì)，形成學生的能力，使學生學有所樂，學有所長。經(jīng)過五年系統(tǒng)的培養(yǎng)，走向社會，走向崗位，受到用人單位的一致好評。學生就業(yè)率達100%。2009、2010、2011、2012四屆畢業(yè)生考取國家特崗，占畢業(yè)生總數(shù)的50%以上，2012屆幼師實習期間已經(jīng)全部簽定就業(yè)協(xié)議。

安徽省霍邱師范學校治校理念

面對新世紀我國教師教育蓬勃發(fā)展的新形勢和新挑戰(zhàn)，學校新一屆領(lǐng)導團隊逐漸清醒的認識到，學校要生存要發(fā)展，必須積極轉(zhuǎn)變辦學思路，更新治校理念，針對校內(nèi)外發(fā)展的環(huán)境，首先著力加強內(nèi)涵建設(shè)。不管東南西北風，練好自身硬功夫。這樣，我們在激烈競爭和挑戰(zhàn)面前，才能求得生存和發(fā)展。我們借著幾次辦學評估的契機，按照評估標準找差距，在全校開展了進一步轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念的學習和討論，進一步提高了全校教職工對職業(yè)教育的認識，轉(zhuǎn)變了辦學理念，取得了明顯成效。學校的辦學水平和質(zhì)量逐年提高。

同學們不要以自己的第一眼來評判一所學校，或者是聽別人說的話來評判一所學校。只有將一所學校了解得足夠全面的時候，才可以對學校做出一個客觀的評價。安徽省霍邱師范學校積極創(chuàng)新辦學思路，拓寬就業(yè)渠道，搭建就業(yè)平臺，構(gòu)建就業(yè)網(wǎng)絡(luò)。2011年起我校三年制幼師與上海群益職業(yè)技術(shù)學校(國家級示范學校)合作進行幼教專業(yè)培訓，與合肥永紅幼教集團簽定實習和就業(yè)協(xié)議。如果同學們選擇這所學校在之后的就業(yè)上也是有優(yōu)勢的。