重慶2021年女生初中畢業(yè)上幼師學校是一個比較好的選擇，現(xiàn)在初中生畢業(yè)不可能去打工，太過于深奧的專業(yè)可能也是不太適合他們?nèi)W習，其它的一些專業(yè)可能也是能夠?qū)W的懂，但是就業(yè)也會存在一定的問題，幼師專業(yè)正式比較好的解決了這個問題，既能夠?qū)W得懂，也能夠找到一份不錯的工作。

學前教育專業(yè)(五年制)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應社會發(fā)展和學前教育發(fā)展需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有一定學前教育理論素養(yǎng)、較強學前教育實踐技能和一定的學前教育研究能力，在幼兒園領(lǐng)域教學方面有突出特長，能勝任各類學前教育機構(gòu)教育教學與管理工作的高素質(zhì)幼兒教師。

基本要求：

1、職業(yè)素質(zhì)要求：熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨，具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，遵守職業(yè)道德，熱愛學前教育事業(yè)。

2、知識結(jié)構(gòu)要求：掌握幼兒衛(wèi)生保健、幼兒心理發(fā)展、幼兒教育概論、幼兒游戲與玩具、幼兒園課程與教學、幼兒園五大領(lǐng)域活動指導等學科的基本理論和基本知識，具有扎實的藝術(shù)類專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能，具備相鄰學科專業(yè)的基本素養(yǎng)，具備較高的綜合文化素質(zhì)。

3、能力要求：掌握幼兒心理與教育發(fā)展的基礎(chǔ)知識，具備觀察、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的能力，掌握家庭教育指導方法，指導幼兒的膳食營養(yǎng)搭配，能夠在幼兒園、幼教機構(gòu)、家庭教育指導部門等相關(guān)領(lǐng)域從事相關(guān)工作。

主干學科：幼兒衛(wèi)生保健、幼兒心理發(fā)展、幼兒教育概論、幼兒游戲與玩具、幼兒園課程與教學、幼兒園五大領(lǐng)域活動指導。

主要課程：

《幼兒衛(wèi)生保健》、《幼兒心理發(fā)展》、《幼兒教育概論》、《幼兒游戲與玩具》、《幼兒文學》、《幼兒園班級管理》、《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)》、《幼兒科學教育》、《幼兒健康教育》、《幼兒語言教育》、《幼兒社會教育》、《幼兒藝術(shù)教育》等。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：軍訓、社會實踐、常規(guī)見習、畢業(yè)見習、畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)實習。

幼師的就業(yè)前景分析

近年來，幼兒園最缺老師。根據(jù)教育部統(tǒng)計的數(shù)據(jù)顯示，全國中小學教師配置情況中，幼兒園生師比是最高的，為26比1。也就是說，在全國范圍內(nèi)，每26個上幼兒園的孩子，僅配備1名幼兒教師。

幼兒園生師比是衡量學前教育質(zhì)量的重要指標。根據(jù)國家規(guī)定，幼兒園最大班額應不超過35人，比較合理的生師比應該是不高于15比1，即每個班按兩教(兩名教師)一保(一名保育員)進行設(shè)置。

而現(xiàn)實情況是，很多地區(qū)，不論是城市還是農(nóng)村，幼兒園的師資力量都難以達到上述要求。根據(jù)教育部統(tǒng)計的數(shù)據(jù)顯示，目前全國在上幼兒園的孩子有近3000萬人。

很多的家長對于幼師學校都有一定的誤解，認為幼師學校就是那些考不起高中的學生才去就讀的，其實不是這個樣子的，很多的高中畢業(yè)生都會選擇就讀幼師學校，因為幼師學校和高中的教學性質(zhì)是不一樣的，高中主要是教給同學們一些文化知識，而幼師學校則是教授給學生一些理論知識和簡單的技能操作。