更新日期：2020-08-06 10:24
我們都知道初中畢業(yè)的同學(xué)是很多的，但是現(xiàn)在的高中是招不了這么多的同學(xué)的。現(xiàn)在職業(yè)教育大力推動，也是希望大家可以學(xué)習(xí)技術(shù)。大家可以選擇一所衛(wèi)校來繼續(xù)學(xué)習(xí)。這些同學(xué)還不知道怎樣選擇衛(wèi)校，不知道哪些衛(wèi)校好，杭州地區(qū)的衛(wèi)校也是大家關(guān)心的。畢竟離家很近，就讀起來是很方便的，杭州的教學(xué)和發(fā)展資源都是很好的。
杭州市余杭衛(wèi)生中等專業(yè)學(xué)校始建于1972年，是一所集中專、大專、本科教育為一體的醫(yī)學(xué)類衛(wèi)生學(xué)校，現(xiàn)有專兼職教師60余人，中高級職稱占78%。學(xué)校秉承“勤學(xué)精業(yè)、厚德濟(jì)生”的校訓(xùn)辦學(xué)，為社會培養(yǎng)合格的醫(yī)護(hù)人員。
目前開設(shè)五年一貫制護(hù)理(與杭州醫(yī)學(xué)院合辦)、三年制護(hù)理、助產(chǎn)專業(yè)的全日制學(xué)歷教育，并與杭州師范大學(xué)、浙江中醫(yī)藥大學(xué)、杭州醫(yī)學(xué)院等高校合作，開展大專、本科、碩士研究生等醫(yī)學(xué)成人在職學(xué)歷教育。
在讀學(xué)生1000余人。學(xué)校配備先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)施，建有包括基礎(chǔ)護(hù)理、母嬰、內(nèi)科、外科等實訓(xùn)室在內(nèi)的設(shè)施完善的護(hù)理實訓(xùn)中心，以及基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗室、圖書室、計算機(jī)室、語音教室、多功能教室等配套教學(xué)設(shè)施。
學(xué)校位于杭州副城臨平，交通便利，環(huán)境優(yōu)美，面向大杭州，立足高“三率”――高護(hù)考通過率、高就業(yè)率、高升學(xué)率，形成了特色鮮明的辦學(xué)優(yōu)勢。2015年，學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生護(hù)考通過率達(dá)92.3%，就業(yè)面向省、市、區(qū)各級公立醫(yī)院及各類民營醫(yī)院，首次就業(yè)率達(dá)95%以上。2015年，98名應(yīng)屆畢業(yè)生參加高職單考單招，上線率100%(其中本科上線50人)。鑒于突出的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校被余杭區(qū)委、區(qū)政府授予“2015年高考貢獻(xiàn)獎”。
開發(fā)開設(shè)50余門選擇性校本課程，涵蓋興趣特長類、知識拓展類、職業(yè)技能類和技能拓展四大類，著力培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，“專業(yè)+跨校區(qū)”的選擇性課程體系讓每一個學(xué)生都能遇到最好的自己。在個性化課程背景下，學(xué)生一方面擁有選擇課程和教師的權(quán)利，另一方面擁有選擇升學(xué)和就業(yè)的權(quán)利。學(xué)校全面實施現(xiàn)代學(xué)徒制試點工作，高一“體驗周”了解職業(yè)，高二“學(xué)徒月”拜師當(dāng)徒，高三“頂崗年”實踐鍛煉，通過“一對一、點對點”，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)。
優(yōu)質(zhì)就業(yè)崗位任選擇，學(xué)校與杭氧集團(tuán)、杭叉集團(tuán)、杭州地鐵集團(tuán)、西子富沃德、萬馬集團(tuán)、杭州樓外樓、跨境電商園區(qū)、寶馬大眾現(xiàn)代等4S店、區(qū)人民醫(yī)院、優(yōu)質(zhì)公辦幼兒園等單位建立良好的合作關(guān)系，學(xué)生就業(yè)渠道通暢。每年組織春季就業(yè)推介會，為學(xué)生順利擇業(yè)就業(yè)創(chuàng)造機(jī)會，畢業(yè)生一次性就業(yè)率保持在98%以上。2017年開始學(xué)校與杭州地鐵集團(tuán)建立“2+2”緊密合作關(guān)系，通過兩年中職在校學(xué)習(xí)，兩年高校專門培訓(xùn)，擇優(yōu)錄用進(jìn)入杭州地鐵集團(tuán)，從事地鐵駕駛、供電維護(hù)、站務(wù)等工作。
特色管理規(guī)范臨安職教中心以“明德礪行”為校訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的社會公德、家庭美德、職業(yè)道德。學(xué)校以“日進(jìn)日新”為校風(fēng)，指引學(xué)生修養(yǎng)學(xué)品，探究學(xué)問，追求一種超邁、高遠(yuǎn)、卓越的人生狀態(tài);以“博學(xué)善導(dǎo)，崇教厚生”為教風(fēng)，使學(xué)生養(yǎng)成“修身職墨，習(xí)技高致”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校提煉“傳錢訓(xùn)、修匠心”的德育核心內(nèi)涵，培育學(xué)生 “品德優(yōu)良、人文扎實、身心健康、技能精湛”的核心素養(yǎng)。
校本課程豐富開發(fā)開設(shè)50余門選擇性校本課程，涵蓋興趣特長類、知識拓展類、職業(yè)技能類和技能拓展四大類，著力培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，“專業(yè)+跨校區(qū)”的選擇性課程體系讓每一個學(xué)生都能遇到最好的自己。在個性化課程背景下，學(xué)生一方面擁有選擇課程和教師的權(quán)利，另一方面擁有選擇升學(xué)和就業(yè)的權(quán)利。
我們選擇到那里讀書都是比較客觀的因素，學(xué)習(xí)需要具有主動性，不管是去什么地方什么學(xué)校讀書都是要靠我們自己的，如果是自己在學(xué)校里面努力的學(xué)習(xí)，那么以后的知識量也會積攢的越來越多，更加的有利于我們掌握專業(yè)知識。大家畢業(yè)的時候不要感到迷茫，盡快投入到新的學(xué)習(xí)環(huán)境中去，我們的工作也是一種學(xué)習(xí)，需要大家不斷的積攢實踐的經(jīng)驗，成為行業(yè)優(yōu)秀的人才。
