成功都在在不斷的嘗試中實(shí)現(xiàn)的，千百次的失敗換來(lái)一次的成功也是值得的。只要你能夠從失敗中獲得一定的經(jīng)驗(yàn)，那你的失敗就是有意義的，對(duì)以后的學(xué)習(xí)也會(huì)有更好的引導(dǎo)能力，最后你的成功也是有厚度的。大專類型的學(xué)校全國(guó)來(lái)說(shuō)是比較多的，但就洛陽(yáng)來(lái)看是比較少的，學(xué)生的選擇性比較狹窄。尤其是每一個(gè)地區(qū)的鐵路部門的工作人員是有限的。下面，編者給大家介紹一些好的大專鐵路學(xué)校。

洛陽(yáng)機(jī)車技師學(xué)院

師資力量

學(xué)校加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，以名師興校，現(xiàn)有專職教師89名，其中理論教師46名，實(shí)習(xí)教師43名。教師中，高級(jí)職稱16人，中級(jí)職稱52人，中級(jí)及以上職稱占80%。實(shí)習(xí)教師中，取得高級(jí)工技術(shù)等級(jí)證書的占85%。有技師資格的23人。我校教師在省市教研活動(dòng)、觀摩教學(xué)、教案設(shè)計(jì)等活動(dòng)中都取得了較好成績(jī)。

教學(xué)設(shè)施

學(xué)校不斷完善辦學(xué)條件，各類實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)及教學(xué)儀器、設(shè)備齊全。有加工中心、數(shù)控機(jī)床、普通車床、氬壺焊機(jī)、銑床、刨床等800余臺(tái)，多媒體教室6個(gè)，計(jì)算機(jī)房7個(gè)有計(jì)算機(jī)400余臺(tái)，建有校園網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了良好的保證。

辦學(xué)發(fā)展

學(xué)校注重教學(xué)質(zhì)量，有一套較為成功的教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn)，按照ISO9000質(zhì)量體系進(jìn)行管理，確保培訓(xùn)質(zhì)量，在省市和路內(nèi)統(tǒng)考中多次取得優(yōu)異成績(jī)，畢業(yè)生深受用人單位好評(píng)，在豫西地區(qū)乃至全省都有較高的知名度。取得了良好的辦學(xué)效益。學(xué)校堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，根據(jù)市場(chǎng)需要設(shè)有招生安置辦公室，專門負(fù)責(zé)學(xué)生的畢業(yè)安置，并在廣州、杭州設(shè)立了畢業(yè)生安置辦事處，和省內(nèi)外富士康等近百家國(guó)有、外資、民營(yíng)企業(yè)建立了就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，畢業(yè)生安置率達(dá)98%，解決了學(xué)生的后顧之憂。近幾年注重對(duì)農(nóng)村學(xué)生進(jìn)行技能培訓(xùn)，是洛陽(yáng)市扶貧培訓(xùn)基地。

為農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移做出了一定的貢獻(xiàn)。學(xué)校布局合理、景色宜人，被洛陽(yáng)市人民政府命名為“庭園化單位”，被河南省愛(ài)衛(wèi)會(huì)授予“省級(jí)衛(wèi)生先進(jìn)單位”，99年獲洛陽(yáng)市“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”。2000年、2003年、2004年、2005、2006年獲“洛陽(yáng)市職業(yè)技術(shù)教育先進(jìn)單位。99年、2003、2005年被評(píng)為河南省“職業(yè)技術(shù)教育先進(jìn)單位”。展望未來(lái)，任重道遠(yuǎn)。學(xué)校一如既往把質(zhì)量放在第一位，加大高級(jí)工培訓(xùn)，加強(qiáng)校企合作，服務(wù)企業(yè)、服務(wù)就業(yè)，為社會(huì)培養(yǎng)更多的技能型人才。

洛陽(yáng)鐵路信息工程學(xué)校

相關(guān)新聞

機(jī)井坍塌一人被困，洛鐵青年緊急救援

2020年6月6日17時(shí)30分，洛陽(yáng)市消防救援支隊(duì)嵩縣大隊(duì)接到報(bào)“當(dāng)時(shí)情況緊急，只想著下井救人，沒(méi)顧上害怕”警：嵩縣德亭鎮(zhèn)黃水庵村一名群眾在清理機(jī)井時(shí)機(jī)井塌方，被埋在十米深的井下，急需救援。消防救援大隊(duì)緊急出動(dòng)2車14人火速趕往現(xiàn)場(chǎng)救援，其中包括洛陽(yáng)鐵路信息工程學(xué)校2018級(jí)學(xué)生李世航。8日上午，記者電話采訪了李世航同學(xué)，回憶起當(dāng)時(shí)下井救人的情景，他仍然心有余悸。“井口小，大型工具用不上，只能采用人工交替作業(yè)開(kāi)展救援，被困人員被塌方的砂石覆蓋，我們就用碗或者手進(jìn)行清理，當(dāng)時(shí)情況很緊急，井壁還在不斷坍塌，我身材比較小，方便作業(yè)，當(dāng)時(shí)只想著趕緊下去把人救出來(lái)，也顧不上害怕。”

歷史沿革

洛陽(yáng)鐵路信息工程學(xué)校原名洛陽(yáng)鐵路電務(wù)工程學(xué)校，坐落于“千年帝都，牡丹花城”的——洛陽(yáng),創(chuàng)建于1973年，是一所在教育部注冊(cè)的以鐵路工科為主的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等專業(yè)學(xué)校。學(xué)校原隸屬鐵道部，由中國(guó)鐵路通信信號(hào)集團(tuán)公司主管，2011年1月13日正式移交河南省教育廳管理，現(xiàn)隸屬于河南省教育廳。

編者總結(jié)

如果要學(xué)鐵路專業(yè)的話，同學(xué)們可以選擇鐵路類的學(xué)?！，F(xiàn)在又很多學(xué)校都會(huì)招收初中畢業(yè)生和高中畢業(yè)生。去讀鐵路專業(yè)的話，以后也是可以提升自己的學(xué)歷的。不同的學(xué)校有不同的優(yōu)勢(shì)，不同的人，對(duì)學(xué)校的需求不同，對(duì)好學(xué)校的定義也不同，所以同學(xué)們不要只是看到別人說(shuō)學(xué)校好或不好，就給學(xué)校下了判斷，一定要自己去了解學(xué)校，只有當(dāng)你自己去了解過(guò)學(xué)校，你才知道學(xué)校是否有你希望具備的優(yōu)勢(shì)。