學(xué)校的好壞對(duì)于學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是很重要的，誰(shuí)都不希望自己的小朋友就讀于一所很差的學(xué)校，學(xué)校的好壞又需要家長(zhǎng)和同學(xué)到校參觀了解之后，再由學(xué)生和家長(zhǎng)的主觀感受進(jìn)行決定，所以不能過(guò)早的定下結(jié)論。

廣州幼兒師范學(xué)校獲得榮譽(yù)

學(xué)校先后被上級(jí)主管部門授予“國(guó)家職業(yè)技能鑒定所(保育員工種)”、“廣州市(幼兒園)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地”、“廣州市普通話水平測(cè)試站”、“廣州市中小學(xué)心理健康教育示范學(xué)校”、“廣州市華文教育基地”、“廣東省中華文化傳承基地”，在國(guó)內(nèi)外享有較高的聲譽(yù)。

廣州幼兒師范學(xué)校教學(xué)建設(shè)

學(xué)?，F(xiàn)有2個(gè)校區(qū)(林和校區(qū)、永福校區(qū))，60個(gè)教學(xué)班(包括：55個(gè)普通教學(xué)班、4個(gè)高職班、1個(gè)華文班)，全日制在校生3006人，設(shè)有兒童心理實(shí)驗(yàn)室、奧爾夫音樂(lè)教室、早期教育實(shí)訓(xùn)室、鋼琴練習(xí)室、陶藝室、舞蹈室、電腦室、

學(xué)生茶藝烹飪實(shí)踐教室等實(shí)訓(xùn)室(功能室)225間，以及圖書館、幼兒閱讀體驗(yàn)區(qū)、學(xué)生種植體驗(yàn)園、學(xué)生發(fā)展中心、演示報(bào)告廳、校醫(yī)室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、風(fēng)雨球場(chǎng)、游泳池、學(xué)生宿舍和食堂等學(xué)習(xí)、生活場(chǎng)所，教學(xué)設(shè)施齊全，校園環(huán)境優(yōu)美，文化氛圍濃厚。

廣州幼兒師范學(xué)校助學(xué)政策

國(guó)家助學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金等助學(xué)措施按照教育部、廣東省教育廳和我校相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

廣州幼兒師范學(xué)校學(xué)生就業(yè)質(zhì)量提升

2017 屆畢業(yè)生畢業(yè)人數(shù)989人，獲得畢業(yè)證人數(shù)989人，畢業(yè)率為100%，就業(yè)率達(dá)到99.6%，對(duì)口就業(yè)率也達(dá)到了99.1%，其中：672名畢業(yè)生選擇提升學(xué)歷，升入高職院校繼續(xù)學(xué)習(xí)，占總畢業(yè)人數(shù)的 67.95%，選擇繼續(xù)升學(xué)提升學(xué)歷的人數(shù)逐年提高;313 名畢業(yè)生選擇就業(yè)，其中學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生以幼兒園為主要就業(yè)方向，

其他培訓(xùn)、早教機(jī)構(gòu)也有部分畢業(yè)生選擇就業(yè)。今年粵東、粵西地區(qū)繼續(xù)招聘公辦幼兒園的事業(yè)編制老師，學(xué)校畢業(yè)生積極參與競(jìng)聘，并有許多畢業(yè)生成功考取編制，有個(gè)別被“三二分段”對(duì)口高職院校錄取的畢業(yè)生，因考取了家鄉(xiāng)公辦單位而先行放棄升學(xué)。學(xué)校畢業(yè)生有較強(qiáng)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，

受到用人單位的歡迎，畢業(yè)生的起薪待遇也比往年有一定的提高。根據(jù)學(xué)校的調(diào)查和回訪，用人單位普遍認(rèn)為本校教育教學(xué)質(zhì)量較高，培養(yǎng)的畢業(yè)生素質(zhì)及社會(huì)適應(yīng)能力較強(qiáng)，綜合素質(zhì)好。本校畢業(yè)生突出表現(xiàn)在知識(shí)面開闊，教育教學(xué)專業(yè)技能水平高，組織協(xié)調(diào)和管理能力強(qiáng)三個(gè)方面，但畢業(yè)生的學(xué)歷層次有待進(jìn)一步提高。

小編總結(jié)

家長(zhǎng)和學(xué)生只有了解了每個(gè)學(xué)校的信息，才能根據(jù)這些信息來(lái)對(duì)比學(xué)生，看看學(xué)生是否符合這些，如果家長(zhǎng)只看單一的好與壞，學(xué)生在后期是達(dá)不到最好的效果，所以家長(zhǎng)在選擇學(xué)校的時(shí)候一定要了解清楚。