來源:深圳康橋書院小學部 更新日期:2022-10-26 11:03
越來越多的中國家庭希望孩子能夠踏出國門,接受國外優(yōu)秀國際化教育,許多家長為了孩子能更好地融入到國外的教學環(huán)境和教學氛圍,在出國之前就會將孩子送到國際學校進行學習,提前適應國外的課程體系,那么國際學校的錄取標準又是怎么樣的,接下來,小編就會為大家進行詳細的解答。
憑借入學考試成績,擇優(yōu)錄取。
康橋書院的“大課程”文化,是把課程實施做為一種教育進程,是多元、動態(tài)、適性、開放、實踐狀態(tài)的課程文化,也改變了課程與教學相互獨立的課程文化,構建了三大課程體系。
必修的基礎性課程:動態(tài)的課程、教材只是個例子,課程適應每個學生的特點和能力水平。例:小學《語文學習小伙伴》校本教材促學生學一篇帶多篇。還比如整合初、高中課程為學困生“量身定做”教材,滿足弱勢生群體的需求。多元的課程,拓展課程的功能,康橋的課程不只是知識的載體,而是開發(fā)學生多元智能的必修課,達到的是“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”的三維目標。突出核心概念的多種思維訓練方式,一道數(shù)學題學生有18種思考方式。是“由少繁衍成多他與同樣”的訓練,做到深刻理解并學以致用。學科整合的課程,研究性學習或綜合實踐活動課。
《品格人生》課程是康橋吸納國外教育經驗,弘揚中華傳統(tǒng)美德,以善性理性為底線的“人性化”的校本德育課程,它的教學目標定位是:通過品格教育,使受教育者在學校成為好學生,在家庭做個好孩子,在社會上當個好公民培養(yǎng)世界的中國人。
選修的拓展性課程:藝體類:電聲樂隊、舞蹈、聲樂、書法、美術、田徑、五大球類等;生活職業(yè)技能類:泥工、插花、攝影、電腦等;人文科學類:科技、創(chuàng)新思維、人文修養(yǎng)、學會生存等訓練課。張揚了學生的個性,學生獲國家省市區(qū)美術、書法作品獎60多人次,其中金獎5人,獲國家級科技獎3人。學校“魔術師樂隊”、“棒棒糖樂隊”,培養(yǎng)了一批又一批藝術特長生。為深圳市少年宮交響樂團輸送了優(yōu)秀鼓手,深圳市少兒節(jié)目主持人,全國第二屆中小學生文藝展演節(jié)目主持人。
多元的國際化課程:EIP國際證書課程、HSK漢語語言課程、海外留學預備課程、西方禮儀、西方教育簡介、海外生活知識、簡要理財、醫(yī)療保險、國際旅行知識、異域風情、世界博覽等跨國文化課程。近20名學生出國留學,培養(yǎng)了國際化人才。
小編在上面為大家介紹了關于深圳康橋書院小學部的錄取信息,同學們可以提前做好相關的準備。值得一提的是,入學考試是國際學校是否錄取的重要標準,所以同學們一定要認真對待,提前做好準備。