教育領(lǐng)域產(chǎn)生了很多新時(shí)代的需求，國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)的教育觀(guān)念也發(fā)生了改變，家長(zhǎng)和學(xué)生們逐漸放眼于國(guó)際化的教育。不同的國(guó)際學(xué)校的課程體系也有所不同，武漢海淀外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部受到了不少家長(zhǎng)的關(guān)注，那武漢海淀外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部的課程體系具體是怎樣的呢?下面小編將為大家做一個(gè)詳細(xì)的介紹，希望對(duì)您有所幫助。

武漢海淀外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部課程體系

整合中外優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，設(shè)置中西合璧的“雙軌制”課程體系。在完成國(guó)家規(guī)定課程的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、歷史、政治等國(guó)內(nèi)課程的教學(xué)，國(guó)際課程全部由外教進(jìn)行授課，包括語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、社會(huì)、文學(xué)和科學(xué)等主修課程。通過(guò)合理的國(guó)際化課程設(shè)置和豐富的活動(dòng)安排，個(gè)性化的培養(yǎng)方案，提升學(xué)生的綜合能力，塑造優(yōu)秀的人格，拓寬知識(shí)的廣度，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)語(yǔ)言能力和探索創(chuàng)新能力。

武漢海淀外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部課堂模式

課堂模式靈活多樣，包括討論式和自主式，學(xué)案導(dǎo)學(xué)和小組合作等方式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生演講和展示能力的培養(yǎng)，采用過(guò)程性評(píng)價(jià)實(shí)現(xiàn)高效課堂。

武漢海淀外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部藝體課程

實(shí)施“2+1”工程項(xiàng)目，學(xué)生在初中階段掌握兩項(xiàng)體育特長(zhǎng)和一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)。藝術(shù)項(xiàng)目學(xué)生在管樂(lè)、聲樂(lè)、舞蹈和美術(shù)項(xiàng)目中任選一項(xiàng);體育項(xiàng)目除田徑外，學(xué)生在健美操、游泳、羽毛球、足球、籃球、排球等項(xiàng)目中任選一項(xiàng)。學(xué)生還可以根據(jù)興趣和特長(zhǎng)，參加學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)。

武漢海淀外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部美國(guó)校區(qū)研學(xué)

選拔優(yōu)秀學(xué)生，初二年級(jí)赴美國(guó)校區(qū)交流學(xué)習(xí)。選派中方教師隨行，照顧學(xué)生衣食起居，并進(jìn)行中方課程的指導(dǎo)以及心理疏導(dǎo)。

國(guó)際學(xué)校的課程體系一般取決于將來(lái)學(xué)生會(huì)選擇去到哪一個(gè)國(guó)家留學(xué)，不同的留學(xué)國(guó)家其課程體系也有所不同。家長(zhǎng)們?cè)跒楹⒆舆x擇國(guó)際學(xué)校之前，一定要對(duì)孩子以后是否出國(guó)留學(xué)，去到哪一個(gè)國(guó)家留學(xué)做好相應(yīng)規(guī)劃化，再去選擇適合于孩子未來(lái)發(fā)展的國(guó)際學(xué)校和相關(guān)的課程體系，進(jìn)入一所國(guó)際學(xué)校的功課很多，家長(zhǎng)們一定要提前準(zhǔn)備。