如果確定了將來要讓孩子出國留學(xué)，在出國之前，大部分家長都會(huì)選擇讓孩子在國際學(xué)校就讀，就讀國際學(xué)校的優(yōu)勢自然是不言而喻，但同時(shí)不少的國際學(xué)校都是有“門檻”的，眾所周知，在進(jìn)入一所國際學(xué)校就讀時(shí)，每個(gè)學(xué)校入學(xué)前都要經(jīng)過嚴(yán)格的入學(xué)考試，這使得不少家長望而卻步，但是如果我們提前了解學(xué)校的入學(xué)考試內(nèi)容分并做好準(zhǔn)備，就有機(jī)會(huì)能夠進(jìn)入到國際學(xué)校就讀。

ULC武漢光谷劍橋國際高中入學(xué)考試

錄取標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生需要同時(shí)通過英語、數(shù)學(xué)、邏輯推理和面試的錄取標(biāo)準(zhǔn)方可入學(xué)。未通過者可申請重考未通過的科目。每位考生最多可報(bào)考兩次。

英語能力：學(xué)生的英語能力評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)參考?xì)W洲共同語言框架體系?？荚嚪秶鸵笤斠娍荚嚧缶V。G9年級學(xué)生需達(dá)到中級水平，G10和G11年級學(xué)生需分別達(dá)到B1及B2水平;

數(shù)學(xué)、邏輯推理： 考試等級界定參照劍橋大學(xué)考試委員會(huì)考試成績界定標(biāo)準(zhǔn)，考試內(nèi)容兼顧國內(nèi)課程大綱與IGCSE及A Level課程重疊部分，考試范圍和要求詳見考試大綱。

面試： 面試官通過與考生進(jìn)行一對一對話來考察學(xué)生語言溝通能力、學(xué)習(xí)熱情度、行為表現(xiàn)、態(tài)度、學(xué)習(xí)意愿和行為能力，考試范圍和要求詳見考試大綱。

ULC武漢光谷劍橋國際高中入學(xué)考試大綱

入學(xué)考試考試大綱 (G9數(shù)學(xué))

適用范圍：適用于初二、初三考生

考試形式：試卷均采用解答題一種題型，在解答過程中，考生需要寫出具體的推理和演算過程。卷面為中英雙語，考試時(shí)間為60分鐘。

考核目的及衡量標(biāo)準(zhǔn)：主要考察學(xué)生對基本概念的理解，數(shù)學(xué)思維能力的掌握上，包括六種能力：空間想象、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理，分析和解決實(shí)際問題的能力。

入學(xué)考試考試大綱 (G9英語)

適用范圍：適用于初二、初三考生

考試形式：考試包括筆試及面試。筆試時(shí)間為125分鐘，包括聽力、閱讀及寫作，旨在評估學(xué)生在語境中使用英語的能力。

考核目的及衡量標(biāo)準(zhǔn)：主要考察學(xué)生對基本概念的理解，數(shù)學(xué)思維能力的掌握上，包括六種能力：空間想象、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理，分析和解決實(shí)際問題的能力。

ULC武漢光谷劍橋國際高中考試內(nèi)容

1. 閱讀

閱讀文章及看圖并完成相應(yīng)的題目。閱讀部分的題目類型包括圖片理解、完形填空及文學(xué)選段理解。主題涉及多個(gè)學(xué)科。這一部分的題目同時(shí)考察學(xué)生在語境中運(yùn)用詞匯和語法的能力。

2. 聽力

題目類型包括多項(xiàng)選擇題及配對題。聽力材料包括敘事文、獨(dú)白及對話。主題為校園及日常生活，包括校園各個(gè)場景中發(fā)生的事件、課外活動(dòng)、學(xué)習(xí)、申請學(xué)校及休閑活動(dòng)等等。

3. 寫作

寫作部分主題廣泛，如個(gè)人愛好，或?qū)δ承┦录膫€(gè)人看法。

國際學(xué)校的校園氛圍相對傳統(tǒng)教育來說要輕松許多，但是因?yàn)閲H學(xué)校在入學(xué)前的入學(xué)考試使得進(jìn)入到國際學(xué)校就讀并不是一件容易的事請，追求國際化教育的學(xué)生和家長越來越多，國際學(xué)校的入學(xué)門檻也越來越高，所以有意向讓孩子就讀國際學(xué)校的家庭一定要提前規(guī)劃，了解清楚考試內(nèi)容，打有準(zhǔn)備的“仗”，為孩子的美好未來做好鋪墊。