天津開發(fā)區(qū)國(guó)際學(xué)校高中部介紹

天津經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)國(guó)際學(xué)校創(chuàng)辦于1994年9月，是天津開發(fā)區(qū)管委會(huì)興辦的第一所公辦學(xué)?！，F(xiàn)已形成“一校三址”“一校兩制”的辦學(xué)格局，“一校三址”即總校(中國(guó)部)、國(guó)際部、天津分校三個(gè)校區(qū)，分別坐落在開發(fā)區(qū)第一大街、開發(fā)區(qū)第三大街、津南開發(fā)區(qū)微山路;“一校兩制”即中國(guó)部九年義務(wù)教育和外籍學(xué)生(k-12)國(guó)際教育。國(guó)際部和天津分校承擔(dān)著來自世界29個(gè)國(guó)家和地區(qū)、從幼兒到高中共800余名外籍學(xué)生的國(guó)際教育，有外籍教師100余名，設(shè)有IB課程、AP課程以及歐美課程，全部使用原版教材，采用純粹的西方教育教學(xué)模式和管理方式，通過了WASC認(rèn)證(美國(guó))、CIS認(rèn)證(歐洲)以及IB認(rèn)證，為開發(fā)區(qū)和天津市的招商引資、優(yōu)化投資環(huán)境、滿足外籍職工子女受教育的需求做出了巨大貢獻(xiàn)。

天津開發(fā)區(qū)國(guó)際學(xué)校高中部師資力量

中國(guó)部(以下稱學(xué)校)占地面積36000 m2，建筑面積32000m2，現(xiàn)有學(xué)生1260余人，教師120余人。學(xué)校以“價(jià)值引領(lǐng)，文化育人，特色發(fā)展，自主變革”為管理策略，努力辦一所育人為本、自主變革、和諧發(fā)展的有效學(xué)校，學(xué)生向往、教師幸福、家長(zhǎng)滿意的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，以及有思想、有精神、有氣質(zhì)的卓越學(xué)校。

天津開發(fā)區(qū)國(guó)際學(xué)校高中部辦學(xué)理念

學(xué)校確立并踐行“自主和美”教育思想，為培養(yǎng)具有健全人格和鮮明個(gè)性、具有主體性和創(chuàng)造性、擁有自由和責(zé)任的人，構(gòu)建了以“自立、自由、自強(qiáng)，尊重、關(guān)愛、合作，理想、責(zé)任、創(chuàng)新”為學(xué)校核心價(jià)值觀的辦學(xué)體系、教育思想體系以及管理操作體系;構(gòu)建了課程教學(xué)，社團(tuán)活動(dòng)，主題活動(dòng)，實(shí)踐活動(dòng)，自我教育，自主管理“六位一體”的教育體系;課堂教學(xué)以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、發(fā)展學(xué)習(xí)能力和終生學(xué)習(xí)愿望為主要目標(biāo)，實(shí)踐“學(xué)科聯(lián)動(dòng)、教學(xué)藕動(dòng)、師生互動(dòng)、共同成長(zhǎng)”的教學(xué)模式;五十多門校本課程和十幾個(gè)學(xué)生社團(tuán)，深受學(xué)生們喜愛;以“學(xué)習(xí)、反思、交流、研究、實(shí)踐”為核心的校本教師培訓(xùn)體系，有目標(biāo)、有措施、有效果;初步形成了以“服務(wù)、學(xué)習(xí)、合作”為核心的“生態(tài)的、現(xiàn)代的、人文的、優(yōu)美的”學(xué)校文化環(huán)境。

天津開發(fā)區(qū)國(guó)際學(xué)校高中部獲得榮譽(yù)

學(xué)校先后被評(píng)為全國(guó)“綠色學(xué)校”創(chuàng)建活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校，全國(guó)貫徹《學(xué)校體育工作條例》優(yōu)秀學(xué)校，天津市文明學(xué)校，天津市小學(xué)素質(zhì)教育示范校，天津市基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)先進(jìn)集體，天津市《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》示范學(xué)校，天津市衛(wèi)生紅旗單位，天津市綠色學(xué)校，天津市交通安全教育示范學(xué)校，天津市未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)單位，天津市基礎(chǔ)教育科研先進(jìn)單位，多次榮獲天津開發(fā)區(qū)“教育質(zhì)量獎(jiǎng)”“素質(zhì)教育獎(jiǎng)”“科研興教獎(jiǎng)”“優(yōu)化投資環(huán)境獎(jiǎng)”等30多種榮譽(yù)稱號(hào)。

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