海德京華國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)?？孔V嗎?為了滿(mǎn)足現(xiàn)如今家長(zhǎng)越來(lái)越高的教育需求，國(guó)際學(xué)校也越來(lái)越多，這使得家長(zhǎng)們?cè)谶x擇國(guó)際學(xué)校的時(shí)候需要做很多準(zhǔn)備和了解。海德京華國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校作為一所不錯(cuò)的國(guó)際化學(xué)校，相信很多家庭，都會(huì)對(duì)該校都有所耳聞。但在擇校時(shí)，學(xué)校靠譜嗎?也是家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)許多的問(wèn)題。接下來(lái)，小編就將為大家做一個(gè)詳細(xì)介紹。

海德京華國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校簡(jiǎn)介

海德京華國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校(原注冊(cè)名為北京市私立京華學(xué)校，2016年引入新的教學(xué)理念，融入新的管理團(tuán)隊(duì))著重核心學(xué)科教育，中英雙語(yǔ)遞進(jìn)式教育方法適用于不同語(yǔ)言水平學(xué)生。

學(xué)校創(chuàng)新的STEM(科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué))課程以互動(dòng)式方法激勵(lì)學(xué)生動(dòng)手學(xué)習(xí)各領(lǐng)域新知識(shí)。海德京華團(tuán)隊(duì)管理者和老師擁有數(shù)十年豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，他們?cè)谂c眾多北京的教師、家長(zhǎng)溝通交流，走訪不同的學(xué)校后，設(shè)計(jì)出了一整套融合中西方教學(xué)精華的成功教學(xué)模式。

海德京華國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校教育理念

溝通、創(chuàng)新、辯證性思維是海德京華教育理念的核心。

互動(dòng)式課堂，鼓勵(lì)學(xué)生多提問(wèn)題，隨時(shí)討論，與老師和同學(xué)展開(kāi)辯論。

1.“低科技”學(xué)校

先進(jìn)的科技產(chǎn)品給人們帶來(lái)了巨大好處，海德京華在授課時(shí)使用電子設(shè)備幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)知識(shí)，但并不是每節(jié)課都要依賴(lài)科技。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)面的交流，成為真正的創(chuàng)造者，我們致力于成為一所“低科技”學(xué)校。教育學(xué)生清楚地意識(shí)到人與科技的關(guān)系以及適度脫離電子設(shè)備的重要性。

2.成為獨(dú)立的學(xué)習(xí)者

許多孩子當(dāng)脫離了父母和學(xué)校的監(jiān)管，會(huì)放任自流，很難成功。學(xué)生需要學(xué)習(xí)很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和時(shí)間管理能力，為將來(lái)去海外學(xué)習(xí)生活做好充分的準(zhǔn)備。

3.給知識(shí)以生命

在海德京華，我們創(chuàng)造了既有趣又實(shí)用的課程。學(xué)校所提供而課程，應(yīng)該賦予學(xué)生可以受益終身的技能。我們的特色課程-公眾演講、項(xiàng)目研究及可持續(xù)發(fā)展項(xiàng)目就是為此而設(shè)計(jì)。

海德京華國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校特色課程

在海德京華國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校，特色課程的目的在于引導(dǎo)學(xué)生積極投入地學(xué)習(xí)各學(xué)科，掌握并實(shí)際運(yùn)用所學(xué)的核心知識(shí)，知行合一。

1、演講的藝術(shù)

從3年級(jí)開(kāi)始開(kāi)設(shè)公眾演講課程，培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)有效的交流者與自信的領(lǐng)導(dǎo)人。學(xué)生學(xué)習(xí)如何準(zhǔn)備書(shū)面筆記，并且自信地在觀眾面前表達(dá)自己的觀點(diǎn)。學(xué)會(huì)演講的藝術(shù)是漫長(zhǎng)人生中寶貴的一項(xiàng)技能。

2、創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新項(xiàng)目

此課程從6年級(jí)開(kāi)設(shè)，課程內(nèi)容涉及科技、商業(yè)、金融數(shù)學(xué)與設(shè)計(jì)。學(xué)生們將構(gòu)思市場(chǎng)產(chǎn)品與商業(yè)計(jì)劃，把想法一步一步變成現(xiàn)實(shí)。

3、森林教育

森林課程將在面積為150畝的海德京華森林基地開(kāi)設(shè)，學(xué)生們將在大自然里動(dòng)手創(chuàng)造，辯證地思考問(wèn)題，有效地與同伴進(jìn)行溝通。

4、社會(huì)與環(huán)境責(zé)任項(xiàng)目

學(xué)會(huì)感恩是此項(xiàng)目的核心。學(xué)生不僅領(lǐng)會(huì)到公共事業(yè)籌款的力量，同時(shí)也意識(shí)到當(dāng)自己熱衷于一件事時(shí)，奉獻(xiàn)出的時(shí)間、精力與金錢(qián)所能帶來(lái)的巨大改變。

國(guó)際學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)候，不僅僅是教給學(xué)生知識(shí)，增長(zhǎng)知識(shí)，而且國(guó)際學(xué)校的課程體系更加貼近教育的初衷，注重孩子的素質(zhì)教育、全面發(fā)展，家長(zhǎng)們?cè)跒楹⒆觽冞x擇國(guó)際學(xué)校的時(shí)候，前期功課一定要做好，選擇適合孩子的課程體系和國(guó)際學(xué)校，從實(shí)際情況出發(fā)，為孩子的美好未來(lái)做好鋪墊。