一所學(xué)校好不好，大家會通過多方面的信息去了解學(xué)校，相信大家都知道過國際學(xué)校和普通學(xué)校在教學(xué)方面是有很多優(yōu)勢的，比如國際小學(xué)都會實行小班制教學(xué)，針對每個學(xué)生的特點有針對性的進行教育。

香港學(xué)堂國際學(xué)校初中部的使命宣言

香港學(xué)院是一個充滿活力的學(xué)習(xí)社區(qū)，以互惠互利為特征，提供嚴(yán)格的國際教育。作為一名教育領(lǐng)袖，HKA通過培養(yǎng)創(chuàng)造力，溝通能力和解決問題的能力，使學(xué)習(xí)者能夠追求個人卓越的途徑。HKA學(xué)習(xí)者對我們不斷變化的世界有了不斷發(fā)展的了解，使他們能夠根據(jù)自己的興趣，優(yōu)勢和不斷的反思采取負(fù)責(zé)任的行動。HKA致力于保持多樣化，協(xié)作和迷人的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生變得適應(yīng)，自信和寬容，為將來做好準(zhǔn)備。

香港學(xué)堂國際學(xué)校初中部愿景陳述

實現(xiàn)個人卓越的途徑，HKA相信，以相互尊重為基礎(chǔ)的多元化社區(qū)可以促進社區(qū)所有成員的學(xué)習(xí)。與來自世界各地的朋友一起學(xué)習(xí)，在家里說不同的語言，認(rèn)同不同的宗教和信仰體系，擁有不同的技能，才干和興趣，會培養(yǎng)思想開闊的頭腦，這是我們學(xué)生未來成功的重要組成部分。在HKA，多樣性包括學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力。HKA的學(xué)生眾多，這些人反映了整個世界，并擁有跨多種途徑實現(xiàn)個人卓越的才能，包括智力，身體，社交和情感。

香港學(xué)堂國際學(xué)校初中部嚴(yán)格的國際教育

HKA為幼兒，小學(xué)和中學(xué)生提供嚴(yán)格的國際教育。HKA在其學(xué)習(xí)，成長和理解框架內(nèi)工作，并被授權(quán)為提供所有三個課程(小學(xué)，中學(xué)和文憑)的國際學(xué)士學(xué)位世界學(xué)校，提供嚴(yán)格的課程，以促進理解的深度和廣度并挑戰(zhàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)范圍他們的全部潛力。

教育“嚴(yán)謹(jǐn)”的概念對不同的受眾可能意味著不同的意思。HKA采納了Strong，Silver和Perini(2001)的“最重要的教學(xué)：提高學(xué)生成績的標(biāo)準(zhǔn)和策略”中提出的“嚴(yán)謹(jǐn)”的定義：

“嚴(yán)格的目標(biāo)是幫助學(xué)生發(fā)展自己的能力，以理解內(nèi)容并應(yīng)對復(fù)雜，模棱兩可，挑釁性且對個人，身體或情感具有挑戰(zhàn)性的困境。”

對嚴(yán)格性的這種理解強調(diào)了HKA在課堂上和課外活動中各個方面的經(jīng)驗。隨著HKA社區(qū)共同學(xué)習(xí)，發(fā)展和加深理解，學(xué)生將進入一個復(fù)雜，模棱兩可，挑釁性和挑戰(zhàn)性的世界以及知識世界。HKA為學(xué)生們的未來做好準(zhǔn)備，他們所知道的和他們所需要知道的都是前所未有的。有點陳詞濫調(diào)指出，今天的具體知識將在幾年之內(nèi)過時，但是事實是顯而易見的。因此，必須教給學(xué)生如何學(xué)習(xí)以及如何繼續(xù)學(xué)習(xí)，同時也要掌握基本技能。

大家通過上面的信息可以了解到香港學(xué)院是一個充滿活力的學(xué)習(xí)社區(qū)，以互惠互利為特征，提供嚴(yán)格的國際教育。作為一名教育領(lǐng)袖，HKA通過培養(yǎng)創(chuàng)造力，溝通能力和解決問題的能力，使學(xué)習(xí)者能夠追求個人卓越的途徑。這也是學(xué)校的優(yōu)勢之一，大家可以優(yōu)先考慮。