我們?cè)趫?bào)考學(xué)校的時(shí)候，小編建議大家先查找學(xué)校的招生計(jì)劃，學(xué)校的招生情況都是根據(jù)實(shí)際辦學(xué)情況制定的，了解清楚計(jì)劃內(nèi)容，有助于我們合理的選擇。大家應(yīng)該仔細(xì)查看其招生計(jì)劃信息，結(jié)合自己的情況進(jìn)行分析與選擇。并且選擇學(xué)校是一件大事，要多和父母溝通商量。

美中美育美國高中招生計(jì)劃

實(shí)行小班制教學(xué)，每班不超過30人。

美中美育美國高中招生對(duì)象

春季班(學(xué)制3.5年)：初三年級(jí)在讀書(戶籍不限)

秋季班(學(xué)制3年)：初三畢業(yè)生(戶籍不限)

美中美育美國高中教學(xué)特色

為了更好得銜接中美兩段式教育，讓我們的學(xué)生更好地適應(yīng)美國優(yōu)質(zhì)高中、以及未來大學(xué)的學(xué)習(xí)生活。經(jīng)過一年左右的分析、研究、考察，學(xué)校于2015年4月正式加入美國New Tech Network (NTN)學(xué)校聯(lián)盟，成為中國首個(gè)NEW TECH學(xué)校。目前在美國有超過160個(gè)學(xué)校正在使用NTN的模式，在澳大利亞也有兩所NTN學(xué)校。Project-based Learning(PBL)的教學(xué)方式是NTN的核心教學(xué)模式。這一教學(xué)模式常常用于跨學(xué)科領(lǐng)域，通過這種方式的學(xué)習(xí)，學(xué)生互相合作，共同處理或解決問題以及任務(wù)，學(xué)生不僅掌握主要學(xué)術(shù)內(nèi)容，更培養(yǎng)了學(xué)生的批判性思維以及交流溝通的能力。

美中美育美國高中課程設(shè)置

學(xué)校課程專為Y9至Y12的學(xué)生設(shè)計(jì), 以美國高中教育模式和COMMON CORE的教學(xué)目標(biāo)為框架，選用美國本土高中課程和教材，銜接ACT、SAT課程，為學(xué)生提供原汁原味的美國高中課程。學(xué)生通過3-3.5年的學(xué)習(xí)后(含赴美學(xué)習(xí)一學(xué)期)，達(dá)到學(xué)校規(guī)定的畢業(yè)要求，將獲得美國州立高中文憑。所有學(xué)生將在11年級(jí)下半學(xué)期赴美國當(dāng)?shù)貙W(xué)校就讀一學(xué)期，身臨其境地體驗(yàn)美國主流高中學(xué)習(xí)生活。在課程學(xué)習(xí)的同時(shí)，參加美國州立高中畢業(yè)考試，若時(shí)間允許，部分學(xué)生可選擇直接在美國選修AP課程并參加考試。通過半年的實(shí)地磨練，提早客服文化沖擊，為更好適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活做好完美的鋪墊。

美中美育美國高中簡介

2012年4月，由復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)與美國美中美育共同合作成立國內(nèi)首個(gè)中美學(xué)生交流基地--美中美育美國高中在上海正式揭牌，同年與復(fù)旦附中進(jìn)修學(xué)校推出美國高中課程。旨在為中美兩國學(xué)生提供美國的高中教育，同時(shí)為中美兩國學(xué)生提供長期的共同學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。

學(xué)校每年的招生計(jì)劃都是有所不同的，所大家要仔細(xì)查看當(dāng)年的招生計(jì)劃，學(xué)校的招生計(jì)劃讓家長和學(xué)生們更好的了解一些基本情況，結(jié)合自身情況以作參考，同學(xué)們還要參考學(xué)校其它各方面的情況，選擇學(xué)校之前我們首先就要明確自己想要的發(fā)展方向，這樣選擇學(xué)校要容易點(diǎn)