濰坊文華學(xué)?？孔V嗎?隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，不少家長(zhǎng)愿意把孩子送入到國(guó)際學(xué)校就讀，但現(xiàn)如今的國(guó)際學(xué)校這么多，靠譜的卻很少，該如何來解決這個(gè)問題呢?其實(shí)選擇國(guó)際學(xué)校就讀，首先就是要找一所好的，靠譜的還要適合于孩子的學(xué)校，這樣才能幫助孩子進(jìn)入到理想的大學(xué)。濰坊文華學(xué)校是一所不錯(cuò)的國(guó)際學(xué)校，那么濰坊文華學(xué)校到底靠譜嗎?

濰坊文華學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)

辦學(xué)理念國(guó)際化——體現(xiàn)國(guó)際學(xué)校特色，突出外語教學(xué)強(qiáng)化學(xué)生的聽說能力。與英美等國(guó)外名校結(jié)為友好學(xué)校，每年寒暑假組織學(xué)生國(guó)外游學(xué)。

師資隊(duì)伍精英化——學(xué)校擁有全國(guó)一流的專家型管理團(tuán)隊(duì)，在引進(jìn)廣文中學(xué)的管理模式和執(zhí)教團(tuán)隊(duì)的同時(shí)，并常年聘請(qǐng)全國(guó)優(yōu)秀教師余映潮、山東省優(yōu)秀教師劉湘玉等為學(xué)科指導(dǎo)教師并授課。

教學(xué)設(shè)施先進(jìn)化——學(xué)校投入巨資，配備了一流的圖書和實(shí)驗(yàn)儀器，建有高標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室和學(xué)術(shù)報(bào)告廳，塑膠操場(chǎng)配有籃球、羽毛球、乒乓球等體育器材。每間教室均配備空調(diào)、高度可調(diào)的課桌椅、電子白板。

選班方式個(gè)性化——實(shí)行小班額教學(xué)，每班32人。學(xué)校對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行詳盡的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)情態(tài)分析，改變傳統(tǒng)的分班方式，由學(xué)生和家長(zhǎng)自主選擇學(xué)習(xí)班級(jí)。學(xué)校因材施教，對(duì)不同班級(jí)實(shí)施不同的教育教學(xué)策略。

課堂教學(xué)愉悅高效——學(xué)生在基于學(xué)業(yè)水平和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)自主選擇的班級(jí)里，進(jìn)行個(gè)人自主探究，小組合作學(xué)習(xí);教師針對(duì)不同的班級(jí)采用適合的教學(xué)策略，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)環(huán)節(jié)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。在此基礎(chǔ)上，對(duì)課堂進(jìn)行微格研究，透視數(shù)據(jù)，使課堂上的無效環(huán)節(jié)降到最低點(diǎn)。

課程體系三位一體——堅(jiān)持“素質(zhì)教育從課程出發(fā)”，構(gòu)建起多元化課程體系——生本化的學(xué)科課程、個(gè)性化的活動(dòng)課程、特色化的校本課程，通過豐富多彩的課程促進(jìn)學(xué)生的情智發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、實(shí)踐與創(chuàng)造精神。“文華百家講壇”“主題研究性學(xué)習(xí)“開啟學(xué)生思維的空間，“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”“文華吉尼斯”“社團(tuán)展示”搭建學(xué)生展示的平臺(tái)，“成長(zhǎng)對(duì)話”“電影日”打開學(xué)生的情感心扉，“春日踏青”“秋天采摘”讓學(xué)生感悟到大自然的神奇……

合育模式家校互動(dòng)——每學(xué)期四次家長(zhǎng)課程，讓家庭教育與學(xué)校教育同步。班主任博客、微信讓家長(zhǎng)隨時(shí)見證孩子成長(zhǎng)與進(jìn)步;家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)志愿者讓家長(zhǎng)關(guān)注和參與學(xué)校的教育教學(xué)，共享成長(zhǎng)的快樂。

注重生活教育——為方便學(xué)生就讀，濰坊市交運(yùn)集團(tuán)開通了42條文華專線，學(xué)校建立了班車管理制度，通過跟車?yán)蠋煹囊I(lǐng)教育，學(xué)生都能做到有序候車、文明乘車;98%的學(xué)生在校午餐，值班老師對(duì)就餐秩序進(jìn)行指導(dǎo)檢查，學(xué)生在有序就餐中學(xué)會(huì)了就餐禮儀;學(xué)生公寓有實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化流程管理，學(xué)生在午休和晚休中學(xué)會(huì)了尊重和自理。

家長(zhǎng)們?cè)谶x擇國(guó)際學(xué)校的過程當(dāng)中，判定一所學(xué)校是否可靠，最直觀的方式就是參加學(xué)校的開放日，國(guó)際學(xué)校為了讓大家更加快速的了解學(xué)校，一般都會(huì)舉行校園開放日活動(dòng)，這個(gè)時(shí)候就是意向家庭了解學(xué)校的最佳時(shí)期。濰坊文華學(xué)?？傮w來說是比較靠譜的，有時(shí)間的家長(zhǎng)可以和孩子一同去到學(xué)校進(jìn)行考察參觀，更加全面直觀的去了解學(xué)校。