關(guān)于高考志愿梯度

　　2017年高考還有一百多天了，家長們在忙著收集高考志愿填報資料，家長收集高考資料固然重要，但在高考志愿填報時也要了解高考志愿梯度優(yōu)志愿整理如下一些資料，希望對考生和家長有所幫助。

　　一、高考志愿梯度的種類及作用

　　高考志愿梯度包括院校梯度、專業(yè)梯度、批次梯度，過去大家對前兩種志愿梯度考慮的較多，而對批次梯度考慮的較少。

　　1.批次梯度

　　批次梯度是指填報各批次志愿時，對不同批次志愿的策劃和設(shè)計上要有梯度，使所填報的各批次志愿之間相互銜接。從2015年起，教育部要求三個專項計劃招生 (國家級貧困專項、高校農(nóng)村專項、地方貧困專項)要實行單報志愿、單設(shè)批次、單獨劃線，即在提前批和本一批之間設(shè)立一個單設(shè)本科批次。

　　目前多數(shù)省高考錄取批次設(shè)置為六個批次(提前批、單設(shè)批、本一批、本二批、本三批、高職?？婆?。這六個批次互不影響、互不交錯，是各自獨立的過程。省級 招辦嚴(yán)格按照批次和考生所填報的志愿進行提檔，實行批批清、上不清下不接的錄取過程。即先提取填報了提前批次考生的檔案，等提前批次全部錄取結(jié)束后，再進 行單設(shè)本科批次的錄取，依此類推。已被提前批次錄取的考生，不再參加后續(xù)批次的錄取。沒有被提前批次錄取的考生檔案則投向下一個批次，依此類推，直到最后 一個批次錄取院校招生結(jié)束。

　　批次志愿之間相互銜接的一般方法是：主報批次所選院校錄取的分?jǐn)?shù)要大于下一批次所選院校的錄取分?jǐn)?shù)，主報批次上一批次錄取分?jǐn)?shù)要高于或者等于主報批次院校的錄取分?jǐn)?shù)。

　　2.院校梯度

　　院校梯度是指同一批院校中，由于院校辦學(xué)歷史、知名度、實力、地域等方面的差異，使得同一批院校錄取分?jǐn)?shù)有高有低，自然形成了錄取分?jǐn)?shù)高低的層次差異。這 種差異決定了各類院校在投檔錄取過程中的先后順序和位置。因此，考生在同一批次所填的4個(或6個)院校志愿之間要參考擬報院校3--5年錄取的平均分、 平均位次和錄取分?jǐn)?shù)段，使所報志愿院校之間錄取分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)出由高到低的梯度。就整體而言，平行院校之間的分?jǐn)?shù)梯度要控制在5--8分，視為合理搭配。其具體 操作為：(1)首先要重點選定一所與本人分?jǐn)?shù)相對應(yīng)的院校(即穩(wěn)妥院校)作為平行志愿B,其分?jǐn)?shù)把握為：如若要保證熱門或強勢專業(yè)，本人分?jǐn)?shù)必須達到平行 B院校上年錄取中上分?jǐn)?shù)段【(平均分+最高分)/2】;若要保證較好專業(yè)，本人分?jǐn)?shù)要達到平行B院校上年錄取平均分以上即可;若要滿足一般專業(yè)，本人分?jǐn)?shù) 則應(yīng)達到平行B院校上年錄取中下分?jǐn)?shù)【(平均分+最低分)/2】。其次要選擇一所檔次相對較高院校(即沖高院校)作為平行志愿A,專業(yè)必須服從調(diào)劑，其分 數(shù)控制為：平行A院校上年錄取平均分與平行B院校上年錄取平均分的分差控制在5--8分為宜，即可保證中等以上專業(yè)。最后還要選擇兩所保證錄取的院校(保 底院校)，其分?jǐn)?shù)控制在被本人分?jǐn)?shù)低10分左右。如若考生一心想報平行B院校心儀專業(yè)，也可放棄平行A志愿(沖高院校)的機會，把B志愿放到A志愿的位 置，就能首先檢索保證錄取。

　　填報平行志愿要注意以下三點：(1)錄取分?jǐn)?shù)相近的院校不宜作為平行志愿，必須要有梯度(至少有3分之差);(2)本人分?jǐn)?shù)僅達到?jīng)_高院校上年錄取最低分 數(shù)時不宜填報;沖高院校半數(shù)專業(yè)不適合本人所學(xué)時也不宜填報;(3)保底院校盡可能選擇錄取分?jǐn)?shù)相對較低且招生人數(shù)較大的院校。

　　3.專業(yè)梯度

　　除了所填報的學(xué)校志愿要有梯度外，同一所學(xué)校中的6個專業(yè)之間也要有梯度，如果填報的所有專業(yè)都集中在同一水平線上，一旦一個不行，很可能就全軍覆沒。如 果又未填服從專業(yè)調(diào)劑，就只能被院校退檔了。由于專業(yè)錄取是由高校自主掌控，每所高校的專業(yè)分配規(guī)則不相同，所以，要設(shè)計好專業(yè)梯度，關(guān)鍵是要認(rèn)真研究擬 報院校招生章程中的具體規(guī)定和要求。填報專業(yè)志愿時，各專業(yè)之間要有足夠的分?jǐn)?shù)梯度，并按錄取分作降階排列。