一、2023年重慶電子工程職業(yè)學院各專業(yè)錄取分數(shù)線（在本?。?/h2>

2023年重慶電子工程職業(yè)學院在重慶各專業(yè)最低錄取分數(shù)線詳細如下：

省份	批次	科類	最低專業(yè)（組）	招生類型	最低分	最低位次
重慶	?？婆?/td>	歷史類		普通類	386	41367
重慶	?？婆?/td>	物理類		普通類	385	96056

二、重慶電子工程職業(yè)學院2023年錄取分數(shù)線（在各?。?/h2>

以下是重慶電子工程職業(yè)學院在全國各省普通類常規(guī)批次錄取分數(shù)線信息，供考生參考

傳統(tǒng)高考地區(qū)

省份	批次	科類	招生類型	最低分	最低位次
貴州	?？婆?/td>	文科	普通類	474	43692
貴州	?？婆?/td>	理科	普通類	378	127261
四川	?？婆?/td>	文科	普通類	456	78765
四川	?？婆?/td>	理科	普通類	423	200854
云南	專科批	文科	普通類	455	51847
云南	?？婆?/td>	理科	普通類	401	105504
廣西	專科批	文科	普通類	428	56144
廣西	?？婆?/td>	理科	普通類	374	126864
安徽	?？婆?/td>	理科	普通類	419	176062
安徽	?？婆?/td>	文科	普通類	385	80979
甘肅	高職（專科）批R段	文科	普通類	414	28054
甘肅	高職（?？疲┡鶵段	理科	普通類	344	80778
江西	專科批	理科	普通類	412	12970
江西	?？婆?/td>	文科	普通類	396	22100
陜西	專科批	文科	普通類	404	48858
陜西	?？婆?/td>	理科	普通類	364	116005
寧夏	?？婆?/td>	文科	普通類	401	12451
寧夏	?？婆?/td>	理科	普通類	330	28258
山西	專科批	理科	普通類	355	--
山西	?？婆?/td>	文科	普通類	349	--
青海	?？婆?/td>	文科	普通類	350	10025
青海	?？婆?/td>	理科	普通類	304	20490
新疆	?？婆?/td>	文科	普通類	340	--
新疆	?？婆?/td>	理科	普通類	285	--
黑龍江	專科批A段	文科	普通類	303	34712
黑龍江	?？婆鶤段	理科	普通類	302	78941

新高考地區(qū)3+3模式省份

省份	批次	最低專業(yè)（組）	招生類型	最低分	最低位次
海南	專科批	（01）	普通類	500	35290
海南	?？婆?/td>	（02）	普通類	491	37650
浙江	平行錄取一段		普通類	489	174049
浙江	平行錄取二段		普通類	449	210650
山東	普通類二段		普通類	452	284928
天津	專科批	（Z01）	普通類	255	5970

新高考地區(qū)3+1+2模式省份

省份	批次	科類	最低專業(yè)（組）	招生類型	最低分	最低位次
河北	?？婆?/td>	物理類		普通類	440	182106
河北	專科批	歷史類		普通類	413	83281
廣東	?？婆?/td>	物理類	（502）	普通類	435	240992
廣東	?？婆?/td>	歷史類	（501）	普通類	376	161002
江蘇	?？婆?/td>	歷史類	（01）	普通類	421	--
江蘇	?？婆?/td>	物理類	（02）	普通類	405	--
湖南	?？婆?/td>	物理類	（102）	普通類	419	165165
湖南	?？婆?/td>	歷史類	（101）	普通類	418	63641
福建	?？婆?/td>	物理類	8113（W999）	普通類	415	111922
福建	?？婆?/td>	歷史類	8113（L999）	普通類	408	35856
湖北	專科批	歷史類	（01）	普通類	414	54174
湖北	?？婆?/td>	物理類	（02）	普通類	410	139022
遼寧	?？婆?/td>	歷史類		普通類	396	31429
遼寧	?？婆?/td>	物理類		普通類	391	96576
重慶	?？婆?/td>	歷史類		普通類	386	41367
重慶	?？婆?/td>	物理類		普通類	385	96056

三、重慶電子工程職業(yè)學院是什么檔次

四、重慶電子工程職業(yè)學院的師資力量

學校以專業(yè)特色統(tǒng)領辦學特色，緊密對接重慶市“芯屏器核網(wǎng)”全產業(yè)鏈、“云聯(lián)數(shù)算用”要素集群和戰(zhàn)略性新興產業(yè)，通過關停并轉，重構“物聯(lián)網(wǎng)應用技術”“信息安全與管理”“建筑智能化”等突出電子信息和智能化特色的14個專業(yè)群，打造專業(yè)群“高峰”“高原”“高崗”，形成對接智能全產業(yè)鏈的專業(yè)群品牌。以群建院，建有人工智能與大數(shù)據(jù)學院、電子與物聯(lián)網(wǎng)學院、通信工程學院、智能制造與汽車學院、財經管理學院、數(shù)字媒體學院、建筑與材料學院、智慧健康學院8個（專業(yè)）實體性學院以及通識教育與國際學院、馬克思主義學院、體育與國防教學部3個（育人）功能性學院。學校主持國家級專業(yè)教學資源庫3個，主編國家規(guī)劃教材65部，立項建設國家級高水平專業(yè)群2個，建成國家級重點（骨干）專業(yè)19個、國家級精品在線開放（資源共享）課程19門、國家級實訓基地14個。 杰出人才輩出。學校堅持人才強校戰(zhàn)略，“培引并舉”打造高水平團隊和領軍人才。學校現(xiàn)有教職工1648人，其中，博士126人，在讀博士研究生95人，正高級職稱131人（二級教授5人），引進院士等國家高端領軍人才4名，自主培養(yǎng)國家級名師2名、全國技術能手5名、國務院政府特殊津貼專家9名以及省部級拔尖人才100余名?，F(xiàn)有全國高校黃大年式教師團隊1個、國家級教學團隊1個、國家級技能大師工作室1個、國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊2個、國家級課程思政教學名師和團隊2個。教師先后榮獲全國五一勞動獎章、全國五一巾幗標兵、重慶市教書育人楷模等省部級及以上榮譽稱號40余人次。近五年，教師技能競賽、教學比賽獲國家級獎項60項（一等獎15項），其中，獲全國職業(yè)院校教學能力競賽一等獎5項、全國各類行業(yè)技能競賽一等獎10項，全國高校思想政治理論課教學展示活動二等獎2 項；教師獲國家級教材獎一等獎1項、二等獎1項。 育人成效明顯。