全國(guó)有很多高校，每所高校辦學(xué)情況都不一樣，一所學(xué)校創(chuàng)辦到被大家了解是需要一定過(guò)程，學(xué)校有自己的王牌優(yōu)勢(shì)專業(yè)不失為學(xué)生了解的原因，防災(zāi)科技學(xué)院的特色專業(yè)有哪些大家可以多關(guān)注。那么防災(zāi)科技學(xué)院王牌專業(yè)有哪些?學(xué)什么專業(yè)好?本篇邦博爾小編為大家介紹防災(zāi)科技學(xué)院的王牌優(yōu)勢(shì)專業(yè)以及就業(yè)方向。

一：防災(zāi)科技學(xué)院王牌專業(yè)名單

2024年國(guó)家級(jí)特色專業(yè)2個(gè)：地球物理學(xué)（地震監(jiān)測(cè)預(yù)測(cè)方向）、勘查技術(shù)與工程（應(yīng)用地球物理）

二：防災(zāi)科技學(xué)院專業(yè)排行榜（國(guó)家級(jí)特色專業(yè)）

1.地球物理學(xué)（地震監(jiān)測(cè)預(yù)測(cè)方向）

地球物理學(xué)是地球科學(xué)的主要學(xué)科之一，是通過(guò)定量的物理方法研究地球以及尋找地球內(nèi)部礦藏資源的一門(mén)綜合性學(xué)科，研究范圍包括地球的地殼、地幔、地核和大氣層。地球物理學(xué)的很多問(wèn)題與天文學(xué)的相似，因?yàn)檠芯繉?duì)象很少能直接觀察，結(jié)論應(yīng)當(dāng)說(shuō)主要是根據(jù)物理測(cè)量的數(shù)學(xué)解釋而得出的。用地球物理技術(shù)來(lái)進(jìn)行的研究，證明在為支持板塊構(gòu)造學(xué)理論提供證據(jù)方面是極其有用的。

培養(yǎng)目標(biāo)

該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)地球物理學(xué)方面的基本理論和基本知識(shí)，受到基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究方面的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，掌握地球深部構(gòu)造、地震預(yù)測(cè)、地球物理工程、能源及礦產(chǎn)資源勘察等研究與開(kāi)發(fā)的基本技能。

就業(yè)方向

地球物理學(xué)專業(yè)畢業(yè)生可以從事資源能源勘察、近地表工程勘察、地震分析預(yù)報(bào)、冶金礦產(chǎn)資源以及海洋國(guó)土測(cè)繪等領(lǐng)域的地球物理研究、管理以及環(huán)境與工程地球物理勘查、礦產(chǎn)與能源地球物理勘探等工作；高等院校、科研院所的科研教學(xué)工作。該專業(yè)適合升學(xué)考研。

2.勘查技術(shù)與工程（應(yīng)用地球物理）

勘查技術(shù)與工程主要研究基礎(chǔ)地質(zhì)學(xué)、地球物理學(xué)、工程地質(zhì)學(xué)、地質(zhì)工程等方面的基本知識(shí)和技能，進(jìn)行地質(zhì)勘查和地質(zhì)工程問(wèn)題的解決處理等。

培養(yǎng)目標(biāo)

該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)地質(zhì)學(xué)、地球物理學(xué)、工程地質(zhì)學(xué)地質(zhì)工程等方面的基本理論知識(shí)，從而具有從事資源地質(zhì)勘查的初步能力和解決常見(jiàn)地質(zhì)工程問(wèn)題的基本能力。

就業(yè)方向

勘查技術(shù)與工程專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可到資源勘查、工程勘查、管理等單位從事各類資源勘查與評(píng)價(jià)、管理及工程勘查、設(shè)計(jì)、施工與監(jiān)理等方面工作。可從事如下科技和工程研究、設(shè)計(jì)、施工、培訓(xùn)和咨詢等方面服務(wù)：資源勘探與開(kāi)發(fā)技術(shù)、鉆進(jìn)(井)設(shè)備及器具、超硬材料與碎巖工具、測(cè)試技術(shù)與自動(dòng)化、鉆進(jìn)(井)工藝與工程漿液、水工設(shè)施建設(shè)、航道治理、樁基工程、地基處理與托換、基坑工程、地質(zhì)災(zāi)害治理、供水與降排水成井、巖土工程勘察、非開(kāi)挖鋪設(shè)地下管線、微機(jī)軟件開(kāi)發(fā)。該專業(yè)適合升學(xué)考研。

三：防災(zāi)科技學(xué)院簡(jiǎn)介

學(xué)院堅(jiān)持人本治校、特色立校、人才強(qiáng)校、和諧興校的辦學(xué)理念和優(yōu)化結(jié)構(gòu)、深化改革、強(qiáng)化特色、提高質(zhì)量的人才培養(yǎng)思路，立足防震減災(zāi)行業(yè)，面向經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，逐步形成了以全日制本科教育為主體，兼有碩士研究生教育、成人學(xué)歷教育、行業(yè)技術(shù)培訓(xùn)等并存的多層次、多類型、多形式的現(xiàn)代辦學(xué)體系，培養(yǎng)具有強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感、較強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)應(yīng)用型人才。