同學(xué)們要準(zhǔn)確的填報(bào)學(xué)校，除了需要了解清楚學(xué)校內(nèi)部具體信息之外，還要知曉其各類細(xì)微信息，方便在需要時(shí)用到。找到學(xué)校之后，就要進(jìn)行志愿的填報(bào)，填報(bào)過(guò)程中需要很多學(xué)校的信息，需要同學(xué)們到正規(guī)渠道找到準(zhǔn)確地信息，而這其中就包括招生代碼。所以這是大家不能忽略的重點(diǎn)信息。想要了解一所學(xué)校的具體情況，最好的是登錄學(xué)校的官網(wǎng)進(jìn)行了解，下面就是邦博爾小編給大家找的學(xué)校的官網(wǎng)，可以了解一下。

成都第三十三中招生代碼：03003

成都第三十三中校長(zhǎng)寄語(yǔ)——雷志挺

什么是教育?這是一個(gè)既復(fù)雜又簡(jiǎn)單，且常思而常新的命題，沒(méi)人能給出一個(gè)令所有人滿意的答案。專家學(xué)者們或許有很多翔實(shí)的闡釋，但這里我想討論作為普通一線教育者眼中的教育究竟應(yīng)該是什么樣子的。

我來(lái)自于農(nóng)村，農(nóng)民身上特有的韌勁和勤奮始終伴隨著我。我雖沒(méi)有躬耕隴畝，但在我眼中，踐行教育事業(yè)就像是農(nóng)民耕作一樣，手中培育的都是生命，一分耕耘一分收獲。著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)這樣一句意味深長(zhǎng)的話：“教育是農(nóng)業(yè)而不是工業(yè)。”我極為贊同，教育和耕種有著很多相似之處。農(nóng)業(yè)是栽培作物，這些對(duì)象都是有生命力的，有它們各自的生長(zhǎng)規(guī)律，農(nóng)民遵循自然規(guī)律，選擇不同的培育方式，耐心地觀察生命的由小到大，由弱到強(qiáng)，懷著驚喜地心情等待秋天的碩果累累。這一切，不都與人的培育一樣嗎?

“像農(nóng)民熱愛(ài)土地一樣，熱愛(ài)教育事業(yè)。”

教育之于我，就像土地之于農(nóng)民一樣，農(nóng)民眷戀著這塊孕育希望的土地，我也深深地愛(ài)著這片涌動(dòng)著生命力的教育熱土。農(nóng)業(yè)耕作和教書(shū)育人的對(duì)象都是鮮活的生命，每個(gè)生命都是獨(dú)一無(wú)二的，樹(shù)有樹(shù)的美，花有花的香，萬(wàn)物各成其美，人作為萬(wàn)物之靈，更是如此。當(dāng)我們每個(gè)人都從內(nèi)心欣賞生命、熱愛(ài)生命，萬(wàn)物才能綻放最美的形態(tài)，教育就是要給生命的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的壞境。

有這樣一個(gè)故事說(shuō)：一群朝圣者行走在趕往圣地的路上，長(zhǎng)途跋涉，肩上的大包小包讓他們一個(gè)個(gè)氣喘吁吁。在人群中，唯獨(dú)一個(gè)背著弟弟的小女孩神態(tài)自若，步履輕松。同行者很奇怪，就問(wèn)小女孩為什么你不累呢?小女孩微微一笑說(shuō)：“你們背的是包袱，而我背的是生命啊!”生命的可貴之處就在于它是鮮活的、靈動(dòng)的。教育的過(guò)程就是要象耕種者那樣以生命為重，尊重每一個(gè)生命，熱愛(ài)每一片土地。

我認(rèn)為，一個(gè)人莫大的幸運(yùn)在于選擇了一個(gè)自己熱愛(ài)的工作。只有熱愛(ài)，才能得心應(yīng)手，才能傾情投入。農(nóng)民熱愛(ài)土地視之為“命根子”，熱愛(ài)幼苗視之為“希望”。我們沒(méi)有理由不熱愛(ài)我們的教育，不熱愛(ài)我們的學(xué)生。我們每一位教師都應(yīng)在教育的熱土上，種下“熱愛(ài)”的種子，讓它成為我們?nèi)松淖杂X(jué)需要。

每所學(xué)校都有自己的校內(nèi)信息情況，而且學(xué)校包括很多的相關(guān)信息，都是需要大家注意的，這些信息在不同場(chǎng)合會(huì)有很大的作用。不要小看這些信息，在瀏覽信息時(shí)，面對(duì)重要的信息，同學(xué)們也可以拿自己的小本本，記下這些重點(diǎn)情況。在面對(duì)中考結(jié)束的分別，考試出成績(jī)的緊張，還要考慮為自己選擇一所辦學(xué)好的學(xué)校。