很多家長其實(shí)都是知道學(xué)校一般都會(huì)有自己的一個(gè)網(wǎng)站網(wǎng)址，而這個(gè)網(wǎng)站就是學(xué)校的信息庫，里面都是家長們想要了解的信息，而小編就準(zhǔn)備了遵義易才完全中學(xué)網(wǎng)站網(wǎng)址，供與參考。

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遵義易才完全中學(xué)德育廣場(chǎng)

正己樹人，以德垂范

德育是教育教學(xué)工作中的一項(xiàng)含金量很高的工作，師德言于表，更深于里。教師以身作則，首先要正己，這樣才能言教好身。

本學(xué)期開學(xué)，班主任楊老師腳受傷了,為了培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性，這位老師堅(jiān)持按時(shí)到校為學(xué)生上課，學(xué)生們看到老師架著雙柺走臺(tái)階，按時(shí)進(jìn)教室，非常感動(dòng)，有的搬來了椅子讓老師坐;有的關(guān)心地說：“老師都病成這樣了，還是先休息吧!”老師微笑著說：“我腳受傷了，可腦袋還管用，還能為大家上課。

但如果你們病了，能堅(jiān)持上課的就一定要堅(jiān)持上課，學(xué)習(xí)是自己的事，不要有一點(diǎn)小病就缺課，掉了學(xué)習(xí)可不好趕啊。

如果實(shí)在不能堅(jiān)持上課的，周日到不了學(xué)校就一定要記得先請(qǐng)爸爸媽媽打個(gè)電話，在學(xué)校的話，就一定要先向班主任書面請(qǐng)假，得到老師的許可，再才能離校，大家能做到嗎?”“能!”大家深受感動(dòng)，有些女同學(xué)還流淚了。老師以自己為例來教育學(xué)生收到了較好的教育效果，以自己的紀(jì)律性生動(dòng)地教育了學(xué)生，使學(xué)生也形成了較強(qiáng)的紀(jì)律觀念。

俗話說：“喊破嗓子，不如做出樣子”，以身作則是“無聲的教員”。在學(xué)校大掃除中，有的同學(xué)認(rèn)為廁所最臟都不愿意打掃，有一次楊老師在檢查完廁所后，一言不發(fā)，就拿著掃帚走進(jìn)廁所打掃。想不到，她前腳剛進(jìn)廁所，后腳就跟來一個(gè)學(xué)生，幫她一塊打掃。

她一看，竟是班上最令人頭疼的那個(gè)學(xué)生。她想平時(shí)對(duì)這個(gè)學(xué)生的教育不太成功，今天倒是一個(gè)教育的機(jī)會(huì)。

于是，他問這位學(xué)生：“你不怕臟嗎?”結(jié)果，那位學(xué)生反問他：“老師，你不怕臭嗎?”“怎么會(huì)不呢?但是如果大家都怕臭怕臟的話，廁所不就沒人打掃了嗎?”“老師，我也怕臭怕臟，但是我是看見你去打掃廁所，才跟你進(jìn)來一起打掃的。”

于是，這對(duì)師生邊干邊談，雖然老師講的都是平時(shí)講的話，但那位學(xué)生從沒有像今天這樣認(rèn)真地聽。從這以后，這位學(xué)生在各方面都有了很大的進(jìn)步。

可見，教師的言傳身教對(duì)學(xué)生的影響之大。所以，作為一名班主任老師，在工作實(shí)踐中，要以身作則，凡是要求學(xué)生做到的，教師必須首先做到，這樣才能達(dá)到樹己樹人的效果。

在教學(xué)中如要求學(xué)生書寫認(rèn)真、工整，在板書或批改作業(yè)時(shí)，自己首先做到書寫認(rèn)真、工整;要求學(xué)生講文明、講禮貌，自己首先要做到文明、禮貌，尊重班內(nèi)的每一位學(xué)生;要求學(xué)生，關(guān)心他人，自己首先要關(guān)心學(xué)生;要求學(xué)生不出爾反爾，自己則要有言必行……

總之，“學(xué)為人師、行為世范”，教師不僅要做社會(huì)的“世范”，也要做好學(xué)生的“師范”：“言”為學(xué)生之師，“行”為學(xué)生之范，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒，用自已的實(shí)際行動(dòng)強(qiáng)師德，塑師魂。靜心教書，潛心育人，以身作則，正己樹人，為“立德樹人”，貢獻(xiàn)一份力量。

有了學(xué)校的網(wǎng)站網(wǎng)址后家長就不用再到網(wǎng)頁上到處去找學(xué)校的信息了，里面的內(nèi)容都是分類放好的，家長想了解什么信息都可以一目了然的找到。