學(xué)校就是教書(shū)育人的地方，并不是公共場(chǎng)所，所以對(duì)于有一部分人是禁止進(jìn)入的，而且為了保證在校生能有一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校都會(huì)在報(bào)名的時(shí)候給出招生要求，而小編就準(zhǔn)備了貴陽(yáng)樂(lè)灣國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校招生要求，供與參考。

貴陽(yáng)樂(lè)灣國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校招生報(bào)名

實(shí)行自主招生。中考成績(jī)公布后，學(xué)生持中考成績(jī)通知單、準(zhǔn)考證到?，F(xiàn)場(chǎng)報(bào)名，凡符合錄取條件者，將現(xiàn)場(chǎng)給予明確答復(fù)，先到先錄，報(bào)滿為止。

貴陽(yáng)樂(lè)灣國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校校園動(dòng)態(tài)

閱讀中品味經(jīng)典 表演時(shí)演繹人生

在閱讀中品味經(jīng)典，在表演中演繹人生，2019年4月23日下午，由學(xué)校高中語(yǔ)文教研組、團(tuán)委和高二年級(jí)組聯(lián)合舉辦的課本劇展演活動(dòng)在樂(lè)灣劇院舉行。

全年級(jí)八個(gè)班級(jí)按中國(guó)經(jīng)典劇目、中外交融劇目和外國(guó)經(jīng)典劇目三個(gè)板塊進(jìn)行了展演。

在活動(dòng)中，各班參與表演的同學(xué)用自己的語(yǔ)言、形體展現(xiàn)了對(duì)經(jīng)典作品中典型人物的理解，完美地詮釋了樂(lè)灣版的經(jīng)典劇目。

本次課本劇展演活動(dòng)寓學(xué)于樂(lè)，以演促學(xué)，以美育情，為學(xué)生展示才華搭建了舞臺(tái)，為豐富學(xué)生的閱讀體驗(yàn)提供了機(jī)會(huì)。

律動(dòng)校園: 高一年級(jí)籃球賽火熱進(jìn)行

2019年3月15日下午4:40，樂(lè)灣國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)籃球區(qū)一片沸騰。2021屆高一年級(jí)學(xué)生迎來(lái)了他們期待已久的籃球賽。

籃球場(chǎng)內(nèi)，隊(duì)員們生龍活虎，賽配合，比技術(shù)一爭(zhēng)高低;賽場(chǎng)四周，同學(xué)們加油助威，吶喊聲、歡呼聲此起彼伏。

裁判一聲哨響，五個(gè)場(chǎng)地同時(shí)拉開(kāi)戰(zhàn)幕。奮力拼搶?zhuān)噬匣@，每一名球員的表現(xiàn)，總引來(lái)周邊粉絲的尖叫;抱球箭步，縱身一躍，每一次精彩的瞬間，總伴隨著一片熱情的吶喊。

激情閃耀的時(shí)間總是短暫的，不到一個(gè)小時(shí)，五場(chǎng)比賽接連結(jié)束。經(jīng)過(guò)激烈的角逐，產(chǎn)生了進(jìn)入下一輪復(fù)賽的班級(jí)——高一(1)班、(2)班、(3)班、(4)班、(8)班、(9)班。

國(guó)際部教師赴成都參加美國(guó)大學(xué)理事會(huì)培訓(xùn)

2019年3月9日至10日，學(xué)校國(guó)際部主任蘇垚與統(tǒng)計(jì)學(xué)教師王宏濤赴成都石室中學(xué)參加了為期兩天的AP培訓(xùn)會(huì)，本次會(huì)議由美國(guó)大學(xué)理事會(huì)主辦，旨在促進(jìn)全國(guó)AP教師和升學(xué)指導(dǎo)老師的交流，提升AP教師的專(zhuān)業(yè)能力。

學(xué)校教師分別參加了升學(xué)指導(dǎo)培訓(xùn)和統(tǒng)計(jì)學(xué)培訓(xùn)。其中，升學(xué)指導(dǎo)培訓(xùn)從課程內(nèi)容、課外活動(dòng)和申請(qǐng)文書(shū)三個(gè)維度著手，幫助指導(dǎo)老師了解國(guó)外名校招生官挑選優(yōu)秀學(xué)生的程序和標(biāo)準(zhǔn)。作為升學(xué)指導(dǎo)教師，在選擇學(xué)術(shù)課程方面，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生選擇具有挑戰(zhàn)性的學(xué)術(shù)課程，培養(yǎng)其獨(dú)立自主的能力;在幫助準(zhǔn)備標(biāo)準(zhǔn)化考試中，推動(dòng)學(xué)生廣泛閱讀，而不是盲目地刷題應(yīng)試;在指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐中，促使學(xué)生自己提出并組織活動(dòng)，而不是通過(guò)中介參加商業(yè)性活動(dòng)，以免導(dǎo)致適得其反的申請(qǐng)結(jié)果。

在統(tǒng)計(jì)學(xué)的培訓(xùn)中，美國(guó)教師生動(dòng)地再現(xiàn)了西方的課堂模式——以學(xué)生體驗(yàn)代替老師說(shuō)教，以實(shí)際活動(dòng)促進(jìn)學(xué)習(xí)理解。這些觀念和方法使參會(huì)教師深受啟發(fā)，促使大家主動(dòng)思考如何更好地指導(dǎo)學(xué)生，把學(xué)生從應(yīng)試思維中解放出來(lái)。

此次會(huì)議再次印證了學(xué)校國(guó)際教育的發(fā)展理念和教育實(shí)踐的正確性，五年來(lái)，學(xué)校已經(jīng)成功培養(yǎng)了三屆畢業(yè)生，前兩屆學(xué)生分布在位于美國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳大利亞等國(guó)的世界名校，2019年國(guó)際部已經(jīng)收到伊利諾伊大學(xué)香檳分校、華盛頓大學(xué)西雅圖分校、華威大學(xué)、賓州州立大學(xué)等名校的offer，學(xué)校盡管才初創(chuàng)5年，畢業(yè)生已經(jīng)受到世界名校的廣泛歡迎。

家長(zhǎng)在把學(xué)生交到學(xué)校這邊，就說(shuō)明家長(zhǎng)是非常相信學(xué)校的，畢竟對(duì)于一個(gè)從來(lái)都沒(méi)有自己獨(dú)立出來(lái)住，年齡也就15-16歲的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是需要花費(fèi)時(shí)間去適應(yīng)的，家長(zhǎng)也是多種的不放心。