一般學校都是有自己的網(wǎng)址的，里面都是學校的信息，家長們其實就只需要找到學校的網(wǎng)址就可以了解學校所有的信息，而小編就準備了六盤水第二實驗中學網(wǎng)站網(wǎng)址，供與參考。

六盤水第二實驗中學平臺網(wǎng)址：http://markerde.com/ulpsdesyzx/

六盤水第二實驗中學所獲榮譽

2009年、2010年在六盤水市普通高中教育教學質(zhì)量評估中學校連續(xù)兩年獲得優(yōu)秀等次。

學校逐步形成“深化素質(zhì)教育，培育藝術(shù)新苗”的辦學特色，學校充分發(fā)揮藝術(shù)教育課堂主渠道作用，廣泛開展各項課外活動，加強對學生的藝術(shù)特長教育，給每一位學生創(chuàng)設(shè)適合自身發(fā)展的空間，因材施教，發(fā)展藝術(shù)特長。

在加強基礎(chǔ)課程教學的同時，第二課堂開展有聲有色，成立了以校領(lǐng)導為組長的科技創(chuàng)新活動領(lǐng)導小組。英語、化學、數(shù)學、地理、歷史等學科的第二課堂活動開展形式多樣。英語組定期邀請英語外籍教師到學校舉行師生交流活動，激發(fā)了學生學習英語的興趣。

同時還注重挖掘?qū)W生的個性特長，培養(yǎng)學生音、體、美方面的專長，開設(shè)了音樂、美術(shù)、體育、話劇特長班，成立了體育集訓隊、學生話劇社、學生藝術(shù)團等，2009年藝體類高考術(shù)科上線率名列全市前茅。

學校結(jié)合新時期對德育的要求，以養(yǎng)成教育和情感教育為主線，從班級入手，以“三嚴” 、“四自”、“五心”為中心，整體構(gòu)建學校德育體系，把德育工作落到實處 (“三嚴”指嚴格管理、嚴而有度、嚴而有方;“四自”

指行為自律，活動自主，管理自治，精神自強;“五心”指教師通過“愛心、關(guān)心、細心、恒心、平常心” 教育感染學生，師生共創(chuàng)溫馨奮進的校園樂土。)在上級政府部門和社會各界人土的支持和關(guān)心下，學校形成了多元化的貧困資助體系，設(shè)立了愛心資助基金會，統(tǒng)籌考慮資助經(jīng)濟困難學生的重大問題，主動爭取企事業(yè)單位、社會團體、慈善機構(gòu)和個人對貧困生進行資助。06年以來，師院附中累計幫助貧困學生150余人次。

初步形成了品學兼優(yōu)、優(yōu)先受助的原-則以及學校資助與社會資助、特困資助與貧困資助、重點資助與一般資助、長期資助與臨時資助相結(jié)合的資助模式。

教育是育人的事業(yè)，它是神圣而崇高的;理想也是神圣而崇高的，因為它是行為的動力。教育因為有了理想而更有目標，更有理性;理想因為有了教育而旋律鏗鏘，色彩斑斕。

為了一切學生，為了學生一切，讓每一位學生揚起理想的風帆，讓每一個父母享受成功的喜悅，是我們的教育理念和追求，同樣也是六盤水師院附中辦學的初衷和永恒的主題。根據(jù)《六盤水市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》，到2015年，學校將發(fā)展到有在校生4000人，教職工人數(shù)320人的辦學規(guī)模。

辦學六年來，學校在學生入口成績較低、整體生源狀況不好的情況下，通過采取行之有效的措施和師生共同拼搏，2009年、2010、2011年三屆高考共取得了錄取一本45人、二本273人、三本171人、高職(?？?814人的好成績，二本以上高考完成指標的絕對凈增數(shù)三年均名列全市第一位。2009年、2010年在六盤水市普通高中教育教學質(zhì)量評估中學校連續(xù)兩年獲得優(yōu)秀等次。

現(xiàn)在網(wǎng)頁上都有很多相關(guān)的信息，但是家長并不能保證這些信息就是有用的，畢竟有的都是之前的了，而學校每年都是在變動的，但是學校的網(wǎng)址就不一樣了，里面有現(xiàn)在的也有以前的，但是都分類了的。