在家長找學(xué)校的時候，對于學(xué)校的在校生的整體儀表儀容是非常在意的，因為在家長的觀點里學(xué)生就該有學(xué)生的樣子，所以學(xué)校在招生的時候就會提出相應(yīng)的要求，保證在校生的安全，讓家長們放心，而小編就準(zhǔn)備了銅仁第六中學(xué)招生要求，供與參考。

銅仁第六中學(xué)報名條件

1、必須是參加2019年中考的應(yīng)屆初中畢業(yè)生，中考成績達到學(xué)校招生條件規(guī)定分?jǐn)?shù)的學(xué)生方可到校報名。

2、報名時帶好準(zhǔn)考證(報名號和考號)、中考成績單、身份證(或戶口薄)復(fù)印件。

銅仁第六中學(xué)校園動態(tài)

召開作風(fēng)整頓和效能建設(shè)專項活動動員會

根據(jù)11月10日萬山區(qū)“作風(fēng)整頓和效能建設(shè)活動動員會”會議要求，盡快落實學(xué)校作風(fēng)專項整頓和效能專項建設(shè)，學(xué)校于11月12日11：20在階梯教室召開了“銅仁市第六中學(xué)作風(fēng)整頓和效能建設(shè)專項活動動員會”，會議由副校長郭興發(fā)主持，姚琴校長出席會議并作總結(jié)講話，全體教職員工參與會議。

首先，校黨支部書記姜芝圃傳達學(xué)習(xí)了《萬山區(qū)作風(fēng)整頓和效能建設(shè)實施方案》，并按照《萬山區(qū)作風(fēng)整頓和效能建設(shè)實施方案》的要求，宣讀了《銅仁市第六中學(xué)作風(fēng)整頓和效能建設(shè)專項活動實施方案》，學(xué)校《方案》中明確了以姚琴校長為組長的銅仁市第六中學(xué)作風(fēng)整頓和效能建設(shè)專項活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，校黨支部書記姜芝圃具體負責(zé)。

其次，姚琴校長傳達學(xué)習(xí)了區(qū)委副書記羅鈞賢于11月10日在“萬山區(qū)作風(fēng)整頓和效能建設(shè)活動動員會”上的重要講話，根據(jù)羅書記的講話精神，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作實際，姚琴校長對學(xué)校作風(fēng)整頓和效能建設(shè)專項活動作了具體部署并提出要求。其具體部署：一是加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織安排。成立專項活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動實施方案。二是查擺問題，全力整改。以區(qū)委提出“作風(fēng)整頓和效能建設(shè)專項活動”的高標(biāo)準(zhǔn)要求，對學(xué)校教師有償家教、體罰變相體罰、教學(xué)方法單一等突出問題及時開展自查自糾，對存在的各種作風(fēng)問題全力整改，提高工作效率。三是狠抓落實，確保實效。要針對查找存在的問題照單全收，堅持問題導(dǎo)向抓好整改，把工作任務(wù)落到實處;要嚴(yán)格督查督辦，確保活動取得實效，學(xué)校督查室要不定期深入各科室查訪教師坐班情況，對工作散漫，不遵守學(xué)校制度的教師，進行嚴(yán)肅問責(zé)處理，教職員工嚴(yán)格執(zhí)行上下班打卡制度和進出校“門徑進出電子智能登記”制度。其具體要求：一是統(tǒng)一思想，提高認識;二是轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提升效能;三是嚴(yán)格督查，問責(zé)處理。

學(xué)校這次作風(fēng)整頓和效能建設(shè)專項活動動員會，召開及時，措施落實，要求明確，教職員工統(tǒng)一了思想，提高了認識，為促進學(xué)校教育教學(xué)工作持續(xù)健康發(fā)展提供堅強的紀(jì)律和作風(fēng)保障。

蘇州教育專家蒞臨銅仁六中開展教學(xué)研討活動

為提高教師的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，10月25日，蘇州教育專家蒞臨學(xué)校開展上課、說課和評課教研活動。出席本次教研活動的有蘇州教育專家、區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)，區(qū)教研室語文、政治、化學(xué)教研員和學(xué)校語文教研組、政史地教研組和理化生教研組全體成員參加活動。

首先，由學(xué)校語文老師秦弦、政治老師楊玲和化學(xué)老師譚宏印各執(zhí)教一節(jié)公開課。她們制作的課件精巧美觀、實用有效;教學(xué)思路清晰，轉(zhuǎn)換自然;課堂教學(xué)基本功扎實精湛，教學(xué)風(fēng)格各具特色。課堂突出主題，重視基礎(chǔ)，發(fā)展智力，重在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、自主探索。充分體現(xiàn)了培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和創(chuàng)新意識的教改新理念。

其次，蘇州專家對每位執(zhí)教老師公開課的課前準(zhǔn)備工作，教學(xué)目標(biāo)的完成情況，活躍的課堂氣氛，規(guī)范的板書設(shè)計等方面作出了充分的肯定。并指出了這幾節(jié)課存在的不足：對課堂沒有回顧教學(xué)目標(biāo)，沒有落實情感態(tài)度目標(biāo)。

此次教研活動教師受益匪淺，體驗到蘇州教育專家評課的新理念，我們從中學(xué)到了很多理論知識，有效促進了學(xué)校教研工作的開展。

家長在衡量學(xué)校的時候就對安全這個問題是非常在意的，畢竟很多家長是獨生子女，所以學(xué)校為在校生的安全也為家長們能夠放心，在新生前來報名的時候就會進行面試，從根源解決問題。