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銅仁第六中學(xué)2021年報名條件、招生要求、招生對象

來源:銅仁第六中學(xué)  更新日期:2020-11-10 15:43

在家長找學(xué)校的時候,對于學(xué)校的在校生的整體儀表儀容是非常在意的,因為在家長的觀點里學(xué)生就該有學(xué)生的樣子,所以學(xué)校在招生的時候就會提出相應(yīng)的要求,保證在校生的安全,讓家長們放心,而小編就準(zhǔn)備了銅仁第六中學(xué)招生要求,供與參考。

銅仁第六中學(xué)報名條件

1、必須是參加2019年中考的應(yīng)屆初中畢業(yè)生,中考成績達到學(xué)校招生條件規(guī)定分?jǐn)?shù)的學(xué)生方可到校報名。

2、報名時帶好準(zhǔn)考證(報名號和考號)、中考成績單、身份證(或戶口薄)復(fù)印件。

1.1

銅仁第六中學(xué)校園動態(tài)

召開作風(fēng)整頓和效能建設(shè)專項活動動員會

根據(jù)11月10日萬山區(qū)“作風(fēng)整頓和效能建設(shè)活動動員會”會議要求,盡快落實學(xué)校作風(fēng)專項整頓和效能專項建設(shè),學(xué)校于11月12日11:20在階梯教室召開了“銅仁市第六中學(xué)作風(fēng)整頓和效能建設(shè)專項活動動員會”,會議由副校長郭興發(fā)主持,姚琴校長出席會議并作總結(jié)講話,全體教職員工參與會議。

首先,校黨支部書記姜芝圃傳達學(xué)習(xí)了《萬山區(qū)作風(fēng)整頓和效能建設(shè)實施方案》,并按照《萬山區(qū)作風(fēng)整頓和效能建設(shè)實施方案》的要求,宣讀了《銅仁市第六中學(xué)作風(fēng)整頓和效能建設(shè)專項活動實施方案》,學(xué)校《方案》中明確了以姚琴校長為組長的銅仁市第六中學(xué)作風(fēng)整頓和效能建設(shè)專項活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)辦公室,校黨支部書記姜芝圃具體負責(zé)。

其次,姚琴校長傳達學(xué)習(xí)了區(qū)委副書記羅鈞賢于11月10日在“萬山區(qū)作風(fēng)整頓和效能建設(shè)活動動員會”上的重要講話,根據(jù)羅書記的講話精神,結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作實際,姚琴校長對學(xué)校作風(fēng)整頓和效能建設(shè)專項活動作了具體部署并提出要求。其具體部署:一是加強領(lǐng)導(dǎo),精心組織安排。成立專項活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定活動實施方案。二是查擺問題,全力整改。以區(qū)委提出“作風(fēng)整頓和效能建設(shè)專項活動”的高標(biāo)準(zhǔn)要求,對學(xué)校教師有償家教、體罰變相體罰、教學(xué)方法單一等突出問題及時開展自查自糾,對存在的各種作風(fēng)問題全力整改,提高工作效率。三是狠抓落實,確保實效。要針對查找存在的問題照單全收,堅持問題導(dǎo)向抓好整改,把工作任務(wù)落到實處;要嚴(yán)格督查督辦,確保活動取得實效,學(xué)校督查室要不定期深入各科室查訪教師坐班情況,對工作散漫,不遵守學(xué)校制度的教師,進行嚴(yán)肅問責(zé)處理,教職員工嚴(yán)格執(zhí)行上下班打卡制度和進出校“門徑進出電子智能登記”制度。其具體要求:一是統(tǒng)一思想,提高認識;二是轉(zhuǎn)變作風(fēng),提升效能;三是嚴(yán)格督查,問責(zé)處理。

學(xué)校這次作風(fēng)整頓和效能建設(shè)專項活動動員會,召開及時,措施落實,要求明確,教職員工統(tǒng)一了思想,提高了認識,為促進學(xué)校教育教學(xué)工作持續(xù)健康發(fā)展提供堅強的紀(jì)律和作風(fēng)保障。

蘇州教育專家蒞臨銅仁六中開展教學(xué)研討活動

為提高教師的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力,提升教師的專業(yè)素養(yǎng),10月25日,蘇州教育專家蒞臨學(xué)校開展上課、說課和評課教研活動。出席本次教研活動的有蘇州教育專家、區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo),區(qū)教研室語文、政治、化學(xué)教研員和學(xué)校語文教研組、政史地教研組和理化生教研組全體成員參加活動。

首先,由學(xué)校語文老師秦弦、政治老師楊玲和化學(xué)老師譚宏印各執(zhí)教一節(jié)公開課。她們制作的課件精巧美觀、實用有效;教學(xué)思路清晰,轉(zhuǎn)換自然;課堂教學(xué)基本功扎實精湛,教學(xué)風(fēng)格各具特色。課堂突出主題,重視基礎(chǔ),發(fā)展智力,重在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生積極思考、自主探索。充分體現(xiàn)了培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和創(chuàng)新意識的教改新理念。

其次,蘇州專家對每位執(zhí)教老師公開課的課前準(zhǔn)備工作,教學(xué)目標(biāo)的完成情況,活躍的課堂氣氛,規(guī)范的板書設(shè)計等方面作出了充分的肯定。并指出了這幾節(jié)課存在的不足:對課堂沒有回顧教學(xué)目標(biāo),沒有落實情感態(tài)度目標(biāo)。

此次教研活動教師受益匪淺,體驗到蘇州教育專家評課的新理念,我們從中學(xué)到了很多理論知識,有效促進了學(xué)校教研工作的開展。

家長在衡量學(xué)校的時候就對安全這個問題是非常在意的,畢竟很多家長是獨生子女,所以學(xué)校為在校生的安全也為家長們能夠放心,在新生前來報名的時候就會進行面試,從根源解決問題。

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