招生計劃就是學校為了保證在招生的時候出現(xiàn)人滿為患的情況下制定的，而且也是讓家長知道學校的招生名額都是固定的，而小編就準備了德江第二中學2020年招生計劃，供與參考。但是德江第二中學今年信息尚未公布，邦博爾學校招生網(wǎng)給大家整理了2019年德江第二中學招生計劃。

德江第二中學招生計劃

1、招生計劃：高中部1000名，擬定開設14個教學班(一個尖子班、4個重點班、9個普通班);初中部150名，擬定開設3個教學班。

2、優(yōu)惠政策：中考450分以上的學生就讀學校，免繳一切費用;中考成績優(yōu)秀的特困生就讀學校，酌情減免。

3、激勵機制：在學期統(tǒng)考中，名列同級前十名的學生，第一名書學費全免，以后每遞減一名少免五十元。

4、2006年學校與銅仁職業(yè)技術學院簽訂了聯(lián)合辦學協(xié)議：在學校就讀的高中生同時獲取普高、中職雙學籍，根據(jù)學生志愿，可分流就讀銅仁職院獲取專業(yè)文憑，并推薦就業(yè)。

德江第二中學校園動態(tài)

我眼中的“后進生”

我的同事們常把考試分數(shù)少，表現(xiàn)不合格，不聽話的學生視為后進生。后進生成了家長打罵、老師嘲諷、同學厭煩的對象，這無形中給他們心理蒙上了一層自卑的陰影，甚至自暴自棄。導致表現(xiàn)越加極端。例如，心情急躁容易上火，易出現(xiàn)粗話甚至打架現(xiàn)象。

對生活失去自信，行動懶散，不按時到校，上課時沒精神，注意力不集中，打瞌睡不愛學習。認為自己是壞學生，于是抽煙、喝酒、上課干擾課堂紀律。等等。而這些表現(xiàn)的結果更被視為是差的、無藥可救的學生。然而，我對“后進生”卻是另一看法。首先，我認為他們與好同學們都一樣，身上充滿了朝氣和閃光點。他們雖然存在問題和缺點，在某些方面落后，但是他們也有很多優(yōu)點、長處。

例如，有的學生有很強的組織號召能力。有的學生在藝體方面有天賦，在舞臺上他們有動聽的歌喉、優(yōu)美的舞姿;在體育賽場上他們有力量、速度、技巧之美，有拼搏吃苦的精神，有團結協(xié)作的意識。有的學生有市場意識經(jīng)營才能。有的學生有一身浩然正氣、熱心幫助別人……然而，所有這些優(yōu)點，因沒有和成績相聯(lián)系，而被忽視，或是視而不見。

我們?yōu)槭裁床蝗フ曀麄兊膬?yōu)點呢?為什么不去肯定他們的優(yōu)點并贊揚他們的優(yōu)點呢?為什么不將他們的優(yōu)點作為他們前進的動力或轉化為其他方面的信心呢?每當我和“后進生”們在一起的時候，我常常是和他們一起談論他們的特長方面的話題。是以愉快的心情去欣賞和贊美他們特長方面的才氣。是以一顆愛心去溫暖他們的心靈。是以一顆平等的心去與他們心靈對白。

后進生和我在一起，他們表現(xiàn)是自信的、充滿才氣的、心靈是美好的、綜合素質是優(yōu)秀的。其次，我認為“后進生”存在的問題、缺點是暫時的、偶爾的、片面的，通過教育是可以改進的。例如，他們上課不按時，并非天天如此，上課講話并非節(jié)節(jié)如此，也不是節(jié)節(jié)課都打瞌睡，也不是每一句話都不中聽等等。面對他們的缺點，怎么辦?不要去武斷的批評，盡量不要在公共場合公開批評或在班會課上作為批評對象。當我發(fā)現(xiàn)他們的缺點時，學生自己已經(jīng)覺得很難為情了。如果我再去狠狠地批評他們，是不是過分了?甚至物極必反，造成抵觸心理。這個時候，我的步驟是：

第一、心平氣和的問一問原因。

第二、站在學生的立場設身處境的想一想，會不會出現(xiàn)該問題。

第三、以朋友的身份共商改進該問題的幾種措施。

第四、建立互信關系。共同記錄改進日記。

第五、在適當場合公開直接或間接表揚。我堅信，以我的耐心+愛心+正確方法，“后進生”的缺點一定會改進。

他們的人格也一定會得到升華的。我明白，“沒有差的學生，只有不正確的方法”。我對學生的態(tài)度是用綜合的、發(fā)展的層面來認識和培養(yǎng)我的學生。要深知，每個學生都是祖國未來的建設者、父母的寶貝和希望、學校的生源啊!

有了學校的招生計劃后，家長及要知道雖然學校是有固定的招生時間，但是只要學校的專業(yè)名額報滿了，那么學校就會提前結束招生，所以家長們要多關注學校的招生動態(tài)，抓緊時間報名。