來(lái)源：眉山萬(wàn)勝高級(jí)中學(xué) 更新日期：2020-12-23 10:05
中學(xué)高級(jí)教師、市優(yōu)秀青年骨干教師、萬(wàn)勝高中校長(zhǎng)張春認(rèn)為：高中作為基礎(chǔ)教育的最高階段，應(yīng)注重培養(yǎng)人的可持續(xù)發(fā)展能力，即自學(xué)能力、自律能力、自我調(diào)適能力，文明的語(yǔ)言習(xí)慣、行為習(xí)慣，正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向和先進(jìn)的辦學(xué)思想，學(xué)校的辦學(xué)理念是“以人為本、素質(zhì)教育，全面發(fā)展”，全校上下大膽創(chuàng)新，銳意改革的意識(shí)，就是要不拘一格地培養(yǎng)人才。萬(wàn)勝高中在48年的辦學(xué)實(shí)踐中，堅(jiān)持以讓學(xué)生養(yǎng)成對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，對(duì)知識(shí)、對(duì)科學(xué)、對(duì)能力的求知欲，以先進(jìn)的辦學(xué)理念和目標(biāo)開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐為己任，形成了“文明自律、拼搏進(jìn)取”的校風(fēng)，“嚴(yán)謹(jǐn)求是，博學(xué)善導(dǎo)”的教風(fēng)，“篤學(xué)求真，刻苦有恒”的學(xué)風(fēng)，奠定了萬(wàn)勝高中優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育的品位所在、質(zhì)量所在和發(fā)展所在。
君子務(wù)本，其命維新。萬(wàn)勝高中把造就一批“基礎(chǔ)扎實(shí)、身體健康、素質(zhì)全面”的新型人才作為培養(yǎng)目標(biāo)，積極構(gòu)建農(nóng)村高中現(xiàn)代化教育理念平臺(tái)。在教育實(shí)踐中，堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本，為學(xué)生終身負(fù)責(zé)”的辦學(xué)理念，把教學(xué)行為具化為對(duì)學(xué)生的關(guān)注、關(guān)懷和關(guān)切。近年來(lái)，教師指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽榮獲全國(guó)三等獎(jiǎng)以上5名，獲省一等獎(jiǎng)6名，獲省二三等獎(jiǎng)和市一等獎(jiǎng)45名，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，05年高考中，應(yīng)屆生上本科線(xiàn)人數(shù)創(chuàng)建校以來(lái)的歷史新高……
學(xué)校以“厚德、博學(xué)、敬業(yè)、自強(qiáng)”為校訓(xùn)，堅(jiān)持“素質(zhì)教育、全面發(fā)展”的教育理念，開(kāi)拓進(jìn)取，勵(lì)精圖治，教師形成“厚德育人、博學(xué)教書(shū)”的教風(fēng)，學(xué)生形成“勤奮刻苦、拼搏自強(qiáng)的”學(xué)風(fēng)，校園形成了“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、誠(chéng)實(shí)守信”的校風(fēng)。 因辦學(xué)條件好，辦學(xué)理念好，被眉山市教育局批準(zhǔn)為“合格高中”。學(xué)校先后榮獲市、區(qū)先進(jìn)單位45次，被市教育局授予“眉山市教師技能培訓(xùn)示范學(xué)校”稱(chēng)號(hào)，區(qū)教育局命名為“依法治校合格學(xué)校”，市級(jí)校風(fēng)示范校已經(jīng)驗(yàn)收，目前全校正上下一心向著市級(jí)示范高中的目標(biāo)沖刺
院校代碼就如同是學(xué)校的一個(gè)身份證號(hào)，方便查詢(xún)學(xué)校信息，學(xué)校的招生代碼一般都會(huì)在學(xué)校招生時(shí)發(fā)布，不過(guò)判斷一所學(xué)校好不好要從其辦學(xué)質(zhì)量、師資力量、辦學(xué)成績(jī)等方面進(jìn)行考量。大家不僅要去了解學(xué)校的招生代碼，也要去收集學(xué)校各方面的信息。想了解更多的招生信息，請(qǐng)多多關(guān)注邦博爾招生網(wǎng)。
