勇于嘗試并懂得適時退回到自己最合適的位置，這不是懦弱的表現(xiàn)。相反，承認自己的局限，在個人的局限性中有效地燃燒，是一種難得的智慧。接下來小編給大家介紹一下關(guān)于富順永年中學的相關(guān)信息，供大家參考。

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富順永年中學發(fā)展前景

永年中學以宋旭東校長為首的領(lǐng)導(dǎo)班子，是一個團結(jié)、和諧、勤政、廉潔、高效、務(wù)實的領(lǐng)導(dǎo)班子，他們團結(jié)教職工、依靠教職工，在學校艱難的辦學條件下，發(fā)揚“永中精神”，艱苦奮斗，勤儉節(jié)約，運籌帷幄，加大了校園硬件建設(shè)的步伐。繼全校教職工自籌資金建設(shè)高中教學樓之后，又招商引資，走后勤社會化的路子，男生公寓、女生公寓、師生食堂已交付使用，為學校的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

今天，永年中學在學校黨政領(lǐng)導(dǎo)下，秉承學校光榮傳統(tǒng)，堅持“以人為本”的教育理念，胸懷“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的情感，迎著教育改革的春風，狠抓教育教學改革，全面實施素質(zhì)教育，為富順教育譜寫新的篇章，使永中這面“農(nóng)村中學的旗幟”高高飄揚于富順教育這塊熱土上。

富順永年中學師資力量

學?，F(xiàn)有中學高級教師46人，中學一級教師59人。教師們重教學、重課改、抓教研取得了可喜成績，近兩年十四名教師的教研論文獲國家級一、二、三等獎，十名教師的論文獲省級獎，獲市縣獎的不勝枚舉。他們還積極輔導(dǎo)學生參加各種競賽，在近幾年的各類競賽中，有一百多名學生在全國、省、市、縣競賽中獲得了名次，為學校爭得了榮譽。學校有市、縣級教改課題。這些教研成果的取得，有利的促進了學校教學質(zhì)量的提高，為學校的崛起和重鑄輝煌奠定了基礎(chǔ)。

總結(jié)

永遠不要以為我們可以逃避，我們的每一步都決定著最后的結(jié)局，我們的腳步正在走向我們自己選定的終點。