大家判斷一所高中的好壞是沒有具體的標(biāo)準(zhǔn)，但優(yōu)秀的高中，往往具備了優(yōu)良的辦學(xué)理念，也同時(shí)吸引著眾多高水平的人才。同學(xué)們?cè)谶x擇學(xué)校的時(shí)候，可以了解一下學(xué)校的辦學(xué)理念，對(duì)于學(xué)生培養(yǎng)有哪些側(cè)重點(diǎn)等信息。

晉城市中學(xué)校園管理

在現(xiàn)代學(xué)校管理方面，我校組建了“電教實(shí)驗(yàn)中心”、“奧林匹克競(jìng)賽中心”、“教科研中心”，實(shí)施了以年級(jí)組為學(xué)校管理的基本單位的制度。秉承“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、崇實(shí)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，貫徹“教育終身化，教育民主化，教育個(gè)性化”的辦學(xué)理念，伴隨一系列重大決策的實(shí)施，晉城一中形成了自己鮮明的辦學(xué)特色，這就是：(一)建設(shè)開放型、學(xué)習(xí)型學(xué)校，追求可持續(xù)發(fā)展。(二)追求“教師隊(duì)伍的高層次，育人環(huán)境和校園文化的高品位，學(xué)生群體的高素質(zhì)”。一系列重大深入的教育改革，換來了豐碩的成果。2005年12月，我校被評(píng)為，實(shí)現(xiàn)了發(fā)展過程中又一次里程碑式的跨躍。然而一中師生并不滿足，我們更長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)是走出山西，走向全國(guó)，走向世界，不僅要把晉城一中建成一所省級(jí)、國(guó)家級(jí)的示范高中，而且要把晉城一中建成一所能夠和國(guó)際接軌的一流學(xué)校。自建校起，晉城一中培養(yǎng)了大批棟梁人才，他們其中包括中科院院士以及一大批優(yōu)秀的社會(huì)建設(shè)者，為晉城甚至國(guó)家的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

晉城市中學(xué)主要領(lǐng)導(dǎo)

先后擔(dān)任校長(zhǎng)的有馬松年、劉式、章一之、孫裕之、樊崗、賀逸民、郭煥章、李文斌、郝勤章、陳鐵補(bǔ)、牛鐘秀、周雙林?？地拐洹⑼跏朗?、朱喜順、賀生榮、秦鳳俊、陳鐵補(bǔ)等先后擔(dān)任黨總支書記。

晉城市中學(xué)教學(xué)改革

學(xué)校也做出一系列重大舉措。在教師隊(duì)伍建設(shè)方面，實(shí)施了“三、五、七計(jì)劃”和“名師工程”，聘請(qǐng)了外籍教師到校任教，并決定每年選派10-15名英語教師以及非英語專業(yè)的教師赴英國(guó)、美國(guó)、加拿大、澳大利亞進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。2004年的暑假，和美國(guó)陶森大學(xué)合作，創(chuàng)辦了“英語語言村夏令營(yíng)”。在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展方面，實(shí)施了以值周班為載體的“學(xué)生主動(dòng)、自主地參與學(xué)校管理”的管理模式，注重學(xué)生的自我發(fā)展。我校學(xué)生參加中央電視臺(tái)的《第二起跑線》、《周末異想天開》節(jié)目，都表現(xiàn)得非常出色。2005年7月，受全國(guó)校園春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)組委會(huì)的邀請(qǐng)，為了慶“七一”，迎接香港回歸八周年，我校藝術(shù)組部分學(xué)生赴香港參加了盛典演出并載譽(yù)歸來。在課堂教學(xué)方法改革方面，我校經(jīng)過了艱苦探索的三個(gè)階段，從99年開始實(shí)施以發(fā)展學(xué)生非智力因素為中心的“學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)思考、主動(dòng)參與教學(xué)全過程”的教學(xué)模式，到2004年的“學(xué)案型教學(xué)模式”，以及后來的“導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法”，在理論和實(shí)踐方面取得了初步成功。

各位同學(xué)和家長(zhǎng)選擇學(xué)校的時(shí)候既不能只看這所學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線，也不能光看學(xué)校的升學(xué)率，還要看看這所學(xué)校是不是適合自己的。每個(gè)學(xué)生的情況不同，適合他自己的學(xué)校也不同，所以，做合適自己的學(xué)校就是最好的學(xué)校。