不同學(xué)校之間所擁有各方面信息都是有所不同的，而其中學(xué)生想要報(bào)讀學(xué)校的話，還是需要學(xué)生根據(jù)自己心儀學(xué)校所公布的相關(guān)信息來(lái)進(jìn)行選擇，但凡各位同學(xué)決定了這一所學(xué)校之后，就需要去對(duì)招生代碼進(jìn)行了解。

北京市通州區(qū)運(yùn)河中學(xué)招生代碼：112003

北京市通州區(qū)運(yùn)河中學(xué)校訓(xùn)

嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、勤奮、創(chuàng)新

【解釋】學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)完整高尚的人格，是一個(gè)嚴(yán)肅的認(rèn)知過(guò)程。只有具備縝密的科學(xué)態(tài)度，求真求實(shí)的探索精神，勤奮不綴的意識(shí)品質(zhì)，勇于創(chuàng)新的開(kāi)拓能力，才能使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)敬業(yè)。把學(xué)生培養(yǎng)成社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

北京市通州區(qū)運(yùn)河中學(xué)辦學(xué)思想

在長(zhǎng)期辦學(xué)實(shí)踐中，運(yùn)河中學(xué)對(duì)自己的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)不斷提煉、擴(kuò)散和升華，形成具有相對(duì)穩(wěn)定的、不可替代的風(fēng)格和突出的、個(gè)性化的辦學(xué)風(fēng)貌。學(xué)校始終堅(jiān)持“以人為本”的管理思想，秉承“一切為了學(xué)生發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持“依法治校，規(guī)范辦學(xué)，追求卓越，爭(zhēng)創(chuàng)一流”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，并以“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、勤奮、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，形成了“和諧發(fā)展教育”的辦學(xué)特色。學(xué)校以校本教科研引領(lǐng)教師的專業(yè)化發(fā)展，鼓勵(lì)教師成為研究型、學(xué)者型專家，建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校。運(yùn)河中學(xué)“十五”教科研碩果累累，成績(jī)卓著，多項(xiàng)教育科研成果受到市區(qū)級(jí)表彰;學(xué)校實(shí)施層次目標(biāo)管理，建立由學(xué)科教師組成的以年級(jí)學(xué)科教研組長(zhǎng)為核心的學(xué)科教學(xué)中心和由班級(jí)任課教師組成的以班主任為核心的教育管理中心，形成了管理層次清晰、目標(biāo)明確、效率高的“低重心”管理體系;大力推進(jìn)教育教學(xué)的改革，實(shí)施層次目標(biāo)教學(xué)，在高中新課程背景下創(chuàng)新教育教學(xué)模式，促進(jìn)各個(gè)層次的學(xué)生共同發(fā)展，使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升并得到社會(huì)普遍認(rèn)可。

學(xué)校招生的時(shí)候一般都會(huì)發(fā)布學(xué)校的招生代碼，有些同學(xué)可能會(huì)提前就來(lái)找關(guān)于學(xué)校的招生代碼，這時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)有些學(xué)校的招生代碼還沒(méi)有發(fā)布出來(lái)，如果自己喜歡的學(xué)校的招生代碼已經(jīng)公布出來(lái)了的話，那到時(shí)候就可以放心填報(bào)了。