在報考志愿的時候，由于每位考生自身所處的情況不同，對于一些疑問也不是很了解，這個時候建議大家可以去學校的官網查詢學校的招生辦聯(lián)系電話，通過打電話的方式向學校的老師咨詢。這種方式方便快捷，在確定好想要報考的學校，同學們就要了解清楚學校的各方面信息了。

西昌市民族中學聯(lián)系電話：0834-2168677

西昌市民族中學—中學生心理健康六大標準

根據世界心理衛(wèi)生協(xié)會所提出的心理健康標準，結合中學生心理健康發(fā)展的特點，中學生的心理健康標準可以確定為6個方面，即智力發(fā)展水平、情緒穩(wěn)定性、學習適應性、自我認識的客觀化程度、社會適應性、行為習慣。

(1)智力發(fā)展水平雖然智力發(fā)展優(yōu)秀者并不一定擁有健康的心理，但如果智力發(fā)展水平低下，那將毫無心理健康可言。因此，一個心理健康的中學生，其智力發(fā)展應屬于正常。相反，若智力水平低下，是算不上心理健康的。

(2)情緒的穩(wěn)定性一個心理健康的中學生，一般是心境良好，愉快、樂觀、開朗、滿意等積極情緒狀態(tài)占主導，但同時又能隨事物對象的變化而產生合理的情緒變化。所謂合理的情緒變化是指當有了喜事會感到非常愉快，遇到不幸的事時會產生悲哀的情緒。此外，還能依場合的不同，適當地控制自己的情緒。

(3)學習的適應性一個心理健康的中學生通常喜歡上學，覺得學習是一件令人愉快的事，感到輕松;對于學習內容往往抱有濃厚的興趣，樂于克服學習上遇到的困難;學習效率高。

(4)自我認知程度心理健康的中學生能順利地從以自我為中心向去自我中心階段轉變;能將自己同客觀現(xiàn)實聯(lián)系起來，能從周圍環(huán)境中尋找評價自己的參照點，對自己的認識開始表現(xiàn)出客觀性。

(5)社會的適應性心理健康的中學生往往具有獨立生活的能力，自己的日常生活事務能由自己來料理，能適應不同環(huán)境下的社會生活，樂于與同學、老師交往，讓自己融入集體生活中，自覺用社會規(guī)范來約束自己，使自己的行為符合社會的要求，而不是以自我為中心，把自己孤立起來，與周圍的人群格格不入。

(6)良好的行為習慣心理健康的中學生一般有良好的行為習慣，對外部刺激的行為反應適中，不過度敏感，也不遲鈍;他們不會因雞毛蒜皮的事情而大發(fā)脾氣，也很少出現(xiàn)讓人覺得莫名其妙的舉動，其行為表現(xiàn)同他們的年齡特征相吻合。

報考學校的時候同學們可能會遇到很多的問題，比如對于應該選擇哪所學校猶豫不決，報考一所學校是應該從學校的師資力量、辦學條件等方面進行考量，還是從經濟的角度進行考慮。其實，這些問題同學們都可以通過撥打意向學校的招生辦聯(lián)系電話向學校的招生辦老師進行咨詢。