學(xué)校的排名說(shuō)明了學(xué)校的綜合實(shí)力，也是作為學(xué)生來(lái)選擇學(xué)校的重要依據(jù)，排名越靠前的學(xué)校說(shuō)明學(xué)校越好，當(dāng)然了，學(xué)生還是要根據(jù)自己的興趣愛(ài)好來(lái)選擇學(xué)校，畢竟排名不是唯一的，只有選擇一個(gè)自己喜歡的學(xué)校。

重慶永川萱花中學(xué)重慶排名

地區(qū)	排名
永川	4

重慶永川萱花中學(xué)硬件設(shè)施

觀窗外繁花似錦，感樓前佳木蔥蘢;氣宇軒昂的自強(qiáng)樓、厚德樓、人和樓三大教學(xué)樓分布在400米標(biāo)準(zhǔn)橡膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)旁，每間教室里，多媒體計(jì)算機(jī)、實(shí)物展示儀、高亮度的數(shù)碼投影儀，寬帶網(wǎng)等現(xiàn)代化的教育設(shè)備，為同學(xué)們的日常學(xué)習(xí)提供了優(yōu)越的環(huán)境。

學(xué)生公寓靜美舒適，衛(wèi)生間、熱水器、學(xué)習(xí)室樣樣齊備;學(xué)生食堂、超市物美價(jià)廉;網(wǎng)絡(luò)教室、學(xué)術(shù)報(bào)告廳、語(yǔ)音室、電視演播室、電子閱覽室等市內(nèi)一流;圖書(shū)館藏書(shū)10萬(wàn)冊(cè)，名人字畫、文化長(zhǎng)廊各具特色。人性化的文化氛圍飄逸著迷人的書(shū)香，充分彰顯著省級(jí)文明單位的風(fēng)彩。當(dāng)你來(lái)到400米標(biāo)準(zhǔn)塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，你會(huì)為充滿青春活力的萱中人所感動(dòng)，從而由衷地說(shuō)一聲:"萱中，真好!"

重慶永川萱花中學(xué)師資力量

萱花中學(xué)自建校起，就享有在市內(nèi)外優(yōu)先選拔引進(jìn)優(yōu)秀教師的政策優(yōu)勢(shì)，因而迅速形成了一支德高業(yè)精、結(jié)構(gòu)合理的研究型教師隊(duì)伍，同時(shí)還向其他重點(diǎn)中學(xué)培養(yǎng)輸出了一大批主要領(lǐng)導(dǎo)干部，成為永川名師成長(zhǎng)的搖籃。

學(xué)?，F(xiàn)有教職工350余人。其中全國(guó)優(yōu)秀教師、特級(jí)教師、重慶市級(jí)以上骨干教師51名，中高級(jí)教師180余名，98%的專任教師擁有本科文憑，45%以上的教師完成了研究生課程進(jìn)修。擁有一大批全國(guó)優(yōu)秀教師、中學(xué)特級(jí)教師、中學(xué)研究員、國(guó)家?jiàn)W林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽教練等市級(jí)以上骨干教師及學(xué)科帶頭人。這些良師以其先進(jìn)的教育理念，高超的育人技巧引領(lǐng)著萱中學(xué)子追尋夢(mèng)想，超越自我，實(shí)現(xiàn)人生的理想。

學(xué)校的排名只是供給大家參考，選擇學(xué)?？梢詮膶W(xué)校的師資力量，辦學(xué)理念，升學(xué)率來(lái)綜合評(píng)判這個(gè)學(xué)校是否符合自身的情況，畢竟每個(gè)學(xué)校都會(huì)有好的學(xué)生，也有不是很好的學(xué)生，重點(diǎn)還是看自己有沒(méi)有想要學(xué)習(xí)的想法。每個(gè)人都有過(guò)非常美麗而偉大的理想。千萬(wàn)不要因?yàn)橐粫r(shí)得不到他人的理解與支持而輕易地放棄，沒(méi)有人能預(yù)知我們的未來(lái)，明天是靠我們自己去創(chuàng)造的。