學(xué)生想要進入一所好學(xué)校也要提升自己的成績，畢竟好的學(xué)校招生要求高。讀書對任何學(xué)生來說都是非常重要的，那么家長和同學(xué)們在選擇學(xué)校的時候也是非常重要的，因為每個地方的高中學(xué)校是很多的，哪一所學(xué)校適合孩子，學(xué)校師資力量，辦學(xué)優(yōu)勢，孩子在學(xué)校能學(xué)到什么，那么這些就需要家長和同學(xué)們?nèi)W(xué)校了解。

番禺區(qū)象賢中學(xué)辦學(xué)條件

象賢中學(xué)文化底蘊深厚。南粵文化的滋養(yǎng)，千年文明的熏陶，人文思想的融匯，賦予了象賢與眾不同的色彩。學(xué)校先后獲得“廣東省一級學(xué)校”、“全國地理科普教育基地”、“廣東省國家級考試定點考場”、“廣州市綠色學(xué)校”、廣州市教育工作先進單位、廣州市教育技術(shù)裝備管理先進單位、廣州市綠色學(xué)校、廣州市學(xué)校民主管理工作星級單位、番禺區(qū)工會目標(biāo)考核先進單位、番禺區(qū)教育信息化示范學(xué)校、番禺禁毒教育示范學(xué)校、番禺區(qū)文明單位、番禺區(qū)先進黨支部等榮譽和稱號。

學(xué)校是番禺區(qū)乃至廣州市有較高知名度的高級中學(xué)，現(xiàn)學(xué)校占地153畝，共60個教學(xué)班、3258名學(xué)生，教職員工237人，專任教師210人，平均教齡10年。2008年12月，學(xué)校各學(xué)科組均以“優(yōu)秀”的佳績通過廣東省高中教學(xué)水平評估，成為了廣州地區(qū)第一所“廣東省普通高中教學(xué)水平優(yōu)秀學(xué)校”(除示范性高中外)。

番禺區(qū)象賢中學(xué)師資

象賢中學(xué)以現(xiàn)代先進的教育思想為指導(dǎo)，以高級教師和骨干教師為引領(lǐng)，以中青年教師為中堅，大力推進素質(zhì)教育，形成了一支“理念先進，師德高尚，業(yè)務(wù)能力強，人文修養(yǎng)深，知識視野廣，現(xiàn)代教育技術(shù)熟練，求真務(wù)實，和諧進取，銳意改革”的教師隊伍。學(xué)校有高級教師46人，省、市、區(qū)三級骨干教師和特約教研員22人，市、區(qū)“十佳”青年教師5人，研究生、在讀研究生及獲雙學(xué)士學(xué)位者30多人，還有眾多北京師大、華東師大、華南師大等名牌大學(xué)畢業(yè)的青年優(yōu)秀教師，讓象賢這所番禺名校充滿著巨大的潛力與活力。

象賢中學(xué)的校園文化建設(shè)秉承象賢“詩書寶地”的傳統(tǒng)，努力構(gòu)建“高品位，多層次，全方位”的校園文化育人氛圍，形成了集教育性、藝術(shù)性于一體的校園文化結(jié)構(gòu)。校園春時花香襲人，夏日涼風(fēng)拂面，秋季滿目青意，冬天散發(fā)著勃勃生機，成為喧鬧都市中一處讀書的好去處。這里的每棟建筑物都有語出《論語》的命名，這里有勵志標(biāo)語、名人字畫、詩詞雕刻……處處充滿了文化氣息。

學(xué)校開展了豐富多彩的校園文化活動：象賢論壇，義賣，體育藝術(shù)節(jié)活動，綜合實踐活動等，豐富了學(xué)生的課余生活，鍛煉了學(xué)生的能力。象賢深厚的文化底蘊、園林式的校園環(huán)境、豐富多彩的文化活動陶冶著一代又一代的象賢人。創(chuàng)特色品牌校園溢彩花盈樹，興教育科研杏壇生輝果累枝。

象賢中學(xué)堅持“以教研促教學(xué)”的辦學(xué)理念，始終不懈地大力推進教科研工作，形成了“以理論研究為主導(dǎo)，以應(yīng)用研究為主體，以課題研究為核心”的學(xué)校教育科研工作思路，構(gòu)建了較為完善的導(dǎo)向機制、保障機制、運行機制和評估機制的教育科研機制。

學(xué)?，F(xiàn)有國家級科研課題兩個，市級科研課題20個，區(qū)級科研課題11個。近三年來，教師的50多篇論文在國家級或省級教育教學(xué)刊物上發(fā)表。象賢中學(xué)在師資隊伍建設(shè)、教學(xué)研究等方面形成了良好的氛圍,學(xué)校所有學(xué)科組均為番禺區(qū)優(yōu)秀科組,其中語文、歷史、化學(xué)是廣州市優(yōu)秀科組,語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、生物等學(xué)科獲廣州市“高考突出貢獻獎”,馮金洪、蘇杰是廣州市“百千萬人才培養(yǎng)工程”名校長培養(yǎng)對象,王芳、王雪晴是廣東省骨干教師培養(yǎng)對象,王芳、江靜華、袁杏宜、吳丹霞是廣州市基礎(chǔ)教育系統(tǒng)新一輪“百千萬人才培養(yǎng)工程”名教師培養(yǎng)對象。

該校何愛蓮老師被授予廣州市名班主任工作室主持人,同時她還是廣州市優(yōu)秀班主任、廣州市優(yōu)秀教師等,像何愛蓮這樣的優(yōu)秀老師在象賢中學(xué)還有許多,不少教師承擔(dān)了省、市、區(qū)的科研課題,積極參與北師大方曉義教授國家課題“高中生發(fā)展指導(dǎo)研究”的實施探究,開展具有“象賢”特色的“學(xué)生生涯發(fā)展”的科研與實踐。

現(xiàn)在的高中學(xué)校也是比較多，就要多了解學(xué)校的一些情況，可以根據(jù)自己的情況判斷自己想就讀的學(xué)校。當(dāng)然也要把好的學(xué)校定為目標(biāo)，在努力讓自己達到目標(biāo)。高中學(xué)校的選擇關(guān)系到高中三年的學(xué)習(xí)生活，關(guān)系著以后的高考，非常重要。同學(xué)們在選擇的時候一定要選擇自己合適的高中。