學(xué)校好不好可以從多個角度去了解，好的學(xué)校首先辦學(xué)歷程肯定是比較久遠(yuǎn)的，同學(xué)們在選擇高中學(xué)校時，學(xué)校的硬件設(shè)施也是需要考慮的因素之一，先進(jìn)的硬件設(shè)備對于孩子們來說也是相當(dāng)重要的，孩子們可以通過它們學(xué)到更多的，更先進(jìn)的知識，所以這個也要作為擇校的一個備選條件，還要考慮學(xué)校的其他方面。

廣州培正中學(xué)師資

培正中學(xué)現(xiàn)有58個班，學(xué)生總數(shù)2594人，教職員211人。學(xué)校擁有一支高素質(zhì)的教師隊伍：現(xiàn)有高級教師45人，中級教師75人，其中現(xiàn)有和在讀碩士研究生23人。教師隊伍中有全國優(yōu)秀教師、省、市優(yōu)秀教師39人。有11位教師曾作為交流學(xué)者赴英國、美國、加拿大、新西蘭、泰國進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和文化交流。

擔(dān)任市、區(qū)各級教研會理事、特約教研員的骨干教師共38人。一批科組被評為區(qū)先進(jìn)科組，英語科、化學(xué)科、歷史科作為學(xué)校的品牌學(xué)科連年被評為廣州市優(yōu)秀科組，化學(xué)科被評為廣東省優(yōu)秀科組。高尚的師德、一流的教學(xué)水平、令人矚目的成績，使我校教師的工作深受學(xué)生的歡迎、家長的認(rèn)可和社會的廣泛贊譽(yù)。

廣州培正中學(xué)辦學(xué)成績

學(xué)校先后榮獲了“全國百所名校”、“全國創(chuàng)建中小學(xué)和諧校園先進(jìn)單位”、“中國當(dāng)代特色學(xué)校”、首批“廣東省一級學(xué)校”、首批“廣東省國家級示范性普通高中”、“廣東省普通高中教學(xué)水平優(yōu)秀學(xué)校”、“廣東省先進(jìn)單位”、“廣東省安全文明校園”、“廣東省綠色學(xué)校”、“廣東省國際生態(tài)學(xué)校綠旗單位”、“廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“廣東省體育傳統(tǒng)項目學(xué)校(足球)”、“廣州地區(qū)花園式單位”、“廣州市青少年天文專業(yè)基地”、“全國及廣州市青少年集郵示范基地”等榮譽(yù)稱號。

辦學(xué)理念是“繼承、創(chuàng)新、超越”。“善正”特色課程、“生命化課堂”是學(xué)校鮮明的文化特色。學(xué)校社團(tuán)活動豐富多彩，足球隊、橄欖球隊、壘球隊、管樂團(tuán)、舞蹈隊、街舞隊、集郵社、攝影社等社團(tuán)在省市區(qū)各個大型比賽中取得驕人的成績。學(xué)校是“中國當(dāng)代特色學(xué)校”、“廣東省一級學(xué)校”、“廣東省國家級示范性普通高中”、“廣東省普通高中教學(xué)水平優(yōu)秀學(xué)校”、“廣東省安全文明校園”、“廣東省綠色學(xué)校”、“廣東省國際生態(tài)學(xué)校綠旗單位”、“廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”。

培正創(chuàng)校至今已有121年歷史，百多年中，這片土地經(jīng)歷了滄桑巨變，但培正中學(xué)的學(xué)校精神卻歷久彌新，仍然以勃勃的生機(jī)馳譽(yù)于嶺南教育界。新一代培正人秉承“至善至正”的校訓(xùn)，吐故納新，形成了“繼承創(chuàng)新 超越”的辦學(xué)理念。

在越秀區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以全面提升學(xué)校的教育質(zhì)量和辦學(xué)效益為重點(diǎn)，以狠抓隊伍建設(shè)和教育科研為舉措，以構(gòu)建有針對性、實(shí)效性、人文性的德育工作體系為突破口，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。在全體師生員工的共同努力下，培正中學(xué)進(jìn)入了一個穩(wěn)步發(fā)展的新時期，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高，辦學(xué)綜合實(shí)力不斷增強(qiáng)，社會聲譽(yù)顯著提升。

近年來，連年榮獲初、高中畢業(yè)班工作一等獎，升大率達(dá)到100%，本科率超94%，學(xué)校獲得了 “全國創(chuàng)建中小學(xué)和諧校園先進(jìn)單位”“全國百所名校”、 “廣東省先進(jìn)單位”、“廣東省安全文明校園”、首批“廣東省國家級示范性普通高中”、“廣東省普通高中教學(xué)水平優(yōu)秀學(xué)校”等一串串閃亮的榮譽(yù)稱號。

選擇學(xué)校，就要了解學(xué)校的概況，知道學(xué)校的綜合實(shí)力，能夠分出上下高低。報考的學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量以及辦學(xué)成績好不好，對于同學(xué)們以后的學(xué)習(xí)來說是非常重要的，但是同學(xué)們主觀的學(xué)習(xí)態(tài)度同樣重要，只有好的學(xué)習(xí)態(tài)度才能有好的學(xué)習(xí)結(jié)果。