在了解一所學校的時候很多家長肯定最關心的還是學校的升學率怎么樣，學校的教學模式好不好，管理嚴不嚴格等等。同學們想要找到更適合自己的學校，需要先多多了解學校的資料，多方面的考慮。看看學校是否符合自己，需要做好什么準備。

杭州市余杭實驗中學介紹

杭州市余杭實驗中學是浙江省二級普通高中特色示范學校，學校坐落于臨平山北麓星光街121號，占地面積25647m2，建筑面積32901m2，現(xiàn)有24個教學班，學校址在臨平山以北的余杭國家級經濟開發(fā)區(qū)之內，北眺茅山，南依臨平山，學校圍墻外北側和西側，為規(guī)劃中的河道。近年來教育教學質量穩(wěn)步上升，辦學聲譽式提高，學校呈現(xiàn)出跨越式的發(fā)展態(tài)勢。

學校80%的教師完成了研究生課程班的學習并順利結業(yè)?，F(xiàn)有教職工100余人，其中專業(yè)教師94人。學校教研氛圍好，教師專業(yè)成長快，在省、市、區(qū)舉辦的教學展示課、教學論文評比和說課比賽中，教師屢屢獲獎。每個教師都有專業(yè)的教研課題，并參與由國家級教育教學專家親自指導的國家級教育科研項目的行動研究。

學校以培養(yǎng)21世紀社會發(fā)展需要的高素質人才為出發(fā)點，以讓每個學生走向成功為目標，全面貫徹國家的教育方針，依法辦學，以德治校，走“科學、民主、創(chuàng)新、發(fā)展”之路，努力實現(xiàn)“實驗+示范”的辦學價值。2005年學校高質量通過“省一級民辦普通高中辦學水平”的督導評估，被認定為“浙江省一級民辦普通高中”。校園占地面積25646㎡，建筑面積19014㎡，24班規(guī)模，現(xiàn)在校學生數(shù)1150余人。

杭州市余杭實驗中學教育方針

建校三年來，該校以拓荒拼搏，勇往直前的進取精神，努力做到教育教學務實有方，內部管理嚴格有序。2002年被評為余杭區(qū)文明單位，2003年被評為余杭區(qū)綠色學校。該校是聯(lián)合國教科文組織“環(huán)境、人口與可持續(xù)發(fā)展教育”項目實驗學校。2004年2月又與中國教育學會建立了良好的教育教學合作關系，成為中國教育學會在浙江省的第一所實驗學校。

建校九年多來，實驗中學人以拓荒、拼搏、勇往直前的進取精神，以培養(yǎng)二十一世紀社會發(fā)展需要的高素質人才為出發(fā)點，以使每一個學生得到發(fā)展，讓每個學生走向成功為目標，全面貫徹國家的教育方針，依法辦學，以德治校，走“科學、民主、創(chuàng)新、發(fā)展”之路，為學校的發(fā)展奠定了良好的基礎。

學校先后被評為“余杭區(qū)文明單位”、“余杭區(qū)綠色學校”、“浙江省一級民辦普通高中”、“黨建帶工建三級聯(lián)創(chuàng)先進基層工會”、“平安校園”、“校本培訓基地學校”、“教科研先進集體”“余杭區(qū)關心下一代工作先進集體”、“杭州市人民滿意學校”、“余杭區(qū)教育系統(tǒng)先進基層黨組織”、“余杭區(qū)語言文字規(guī)范化示范學校”、“余杭區(qū)2009年陽光體育運動先進集體”和“余杭區(qū)第三批中小學行為規(guī)范教育示范學校”。

杭州市余杭實驗中學教師團隊

余杭實驗中學是中國教育學會實驗學校、浙江省教育學會實驗學校研究會成員學校、聯(lián)合國教科文組織“環(huán)境、人口與可持續(xù)發(fā)展教育”項目實驗學校。廣泛的國內、國際教育合作交流昭示著學校充滿活力的未來，實驗中學人正勵精圖治，為學校盡早躋身浙江省重點普通高中行列而努力。

學校有一個功底深厚、務實創(chuàng)新、團結協(xié)作的領導班子和一支以資深教師為后盾、以省、市優(yōu)秀教師、區(qū)學科帶頭人為骨干的敬業(yè)奉獻，朝氣蓬勃、服務意識好的高素質教師隊伍，具有中、高級職稱的教師占專任教師的50%以上。

學校好與不好要從多方面考慮，學校的師資，管理，環(huán)境等等。每個人對學校好不好的定義不同，所以在選擇學校的時候要理性的選擇適合自己的學校，不要盲目從眾。余杭實驗中學是中國教育學會實驗學校、浙江省教育學會實驗學校研究會成員學校、聯(lián)合國教科文組織“環(huán)境、人口與可持續(xù)發(fā)展教育”項目實驗學校。是同學們求學的理想學校，有意向的同學可以多多關注本學校。