高中的學校在發(fā)布招生簡章的時候，都會在簡章中公布自己的招生計劃，招生方式，及錄取后學生的報名方式。同時還會在招生信息中標明自己的收費標準，一般情況下，公立的高中收費會低于民辦高中，但是不同學校的辦學特色和辦學層次有不同，同學們應該結(jié)合學校的多方面來看哦。

江蘇高淳高級中學學費

850元/學期。

江蘇高淳高級中學辦學特色

學校辦學特色是在學校的優(yōu)勢教育資源的基礎上，以學校的辦學思想為指導，經(jīng)過全體教職工的不懈努力而逐步形成的。近年來，我校立足新起點，抓住新機遇，在辦學過程中逐步形成了以下特色。

課程改革步入健康發(fā)展的軌道

學校以新的課程計劃為依據(jù)，積極推進課程改革，用新的觀念實施好國家、地方課程，用新的視野開拓落實好校本課程。建立了能支撐育人目標的現(xiàn)代課程體系。

1.改變傳統(tǒng)的“注入式”的教學模式，大力提倡“啟發(fā)式”“講座式”和“發(fā)現(xiàn)式”“探究式”。以學生的全面發(fā)展、自主發(fā)展、個性發(fā)展的目標探索課堂教學情景的設計策略，優(yōu)化課堂教學模式，努力實現(xiàn)實習過程的“情”和“知”互促，提高學生自我發(fā)展的意識，和自主選擇、自主探究和自我監(jiān)控的能力。促進學生知識結(jié)構(gòu)的優(yōu)化發(fā)展和健全人格的形式，讓教學的過程不光是“文化的繼承”，是生命的延續(xù)。

2.加大校本課程的開發(fā)力度。校本課程是教育民主化進程的產(chǎn)物，又是學校教育個性化的一個陣地，為滿足學生的主體需求，解決學生在學習中存在的一些問題，在開發(fā)過程中我們的做法是：加強領(lǐng)導進行科學研究，學校成立了教科研及課程開發(fā)處(教科處)，專門負責教科研及校本課程的開發(fā)，并成立了校本課程開發(fā)指導小組，積極推進校本課程的開發(fā)和實施。同時積極引導教師自覺參與校本課程的開發(fā)和落實，做好五個把握：一是把握好目標框架，目標框架的建立考慮到對育人目標的支撐，滿足學校發(fā)展的需求，針對學生學習中存在的問題，分析教學資源的可能;二是把握校本課程的審核標準，使課程內(nèi)容注重培養(yǎng)學

生的人格特征、價值觀、意志品質(zhì)和正確的態(tài)度;注重程序性知識的學習，削減繁瑣的陳述性知識，幫助學生掌握概括性高、包含范圍大、牽移價值大的知識，注重學生合理的認知結(jié)構(gòu)的形成和良好的認知風格的養(yǎng)成，針對上述要求開發(fā)指導小組成員對每一擬開的校本課程進行辯護與選拔，本著“寧缺毋濫”的原則，落實校本課程，確保課程目標落到實處;三是把握校本課程實施過程中的教師的過程考核;四是把握學生評價方案提倡多元化的評價方式;五是把握校本課程實施過程中信息反饋，適時調(diào)整課程目標、教學內(nèi)容，使校本課程的開發(fā)實施成為開放式的動態(tài)過程，現(xiàn)有校本課程七大類60門。

3.研究性學習落實到處。我校研究性學習的目標定位是：培養(yǎng)學生的信息處理能力，發(fā)展自立探索和合作學習的精神，培養(yǎng)科學態(tài)度和科學道德，獲得親自參與研討探索的積極情感體驗，激活各科學習的“倉儲知識”，培養(yǎng)綜合運用各科知識解決實際問題的能力，培養(yǎng)建設祖國及保護人類自下而上的使命感與責任感。我校的研究性學習開展二年多來，使學生的學習方式發(fā)生較深刻的改變，同時拓寬了學生的視野，豐富了學生的情感，提升了學生的價值觀。

教育信息化為教育教學改革裝上了助推器

為實現(xiàn)教育信息化，我校率先建立“校園網(wǎng)絡系統(tǒng)”、“校園閉路電視系統(tǒng)”，校園信息高速公路已經(jīng)開通。每個教室、辦公室都有百兆端口與校園網(wǎng)連接，每個教室配有電腦和先進的數(shù)碼投影儀。校園網(wǎng)的建立，為教育的信息化提供了必要的設備條件。全面推行電子備課，教師可以利用網(wǎng)上豐富的教學資源，大大提高課堂教學效率和教師的業(yè)務素質(zhì)。教師自主開發(fā)了個人主頁，學生可以在教室或多媒體電腦室實現(xiàn)交互式學習，學校圖書信息可進行電子閱讀，可以上虛擬網(wǎng)，使學生的學習時空得到拓展，五彩繽紛充滿希望的班級網(wǎng)頁展現(xiàn)在校園網(wǎng)上，成為我校又一道靚麗的風景線。校園網(wǎng)的建立使學籍管理、班級考核、師資管理、圖書管理、后勤管理全面實現(xiàn)了電子化、網(wǎng)絡化，由監(jiān)控系統(tǒng)、演播系統(tǒng)兩部分組成校園閉路電視系統(tǒng)，能對整個校園實施實時監(jiān)控，能同時接收六套衛(wèi)星電視節(jié)目，并及時向全校轉(zhuǎn)播。演播控制中心還可根據(jù)學校教學需要，向全校播放教學錄相片、藝術(shù)欣賞片、中外經(jīng)典影片，每個終端有8套節(jié)目可選擇，豐富了學生的學習環(huán)境和學習內(nèi)容。

教學調(diào)控體系的建立強化了對教學全過程的監(jiān)控

一是建立教師的教學目標自我調(diào)控子系統(tǒng)。教師在認真鉆研教材、大綱的基礎上制訂課堂教學的知識、能力、方法、態(tài)度、情感目標。在備課上課過程中注重本學科思想的教學，注重本學科知識與其它學科知識的相互滲透，注重學科知識與社會實際的結(jié)合，注重本學科知識和信息技術(shù)知識之間的整合，通過作業(yè)、檢測、提問、討論、交流等方式，了解目標達成度，并對學生采取作業(yè)面批、錯題訂正、階段小結(jié)、方法指導，再輔之以情感交流心理疏導的方式，多途徑地進行補標。同時教師以教后記的形式進行自我反饋，以修訂預先制訂的課堂教學目標，促使教師教學實踐能力和課堂教學能力的同步提高，從而促進教學質(zhì)量的提高。

江蘇高淳高級中學針對貧困學子，設立有相關(guān)助學金政策，幫助他們順利完成學業(yè)。家庭經(jīng)濟有困難的同學可以在進校之后多多關(guān)注哦。進入高中的我們，寄托著爸爸媽媽們的殷切希望，一路向前。