來源:廣元利州中學(xué) 更新日期:2020-12-08 14:02
同學(xué)們在填報志愿的時候最關(guān)心的問題之一就是學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線,這對于同學(xué)們來說是非常重要的。報考學(xué)校的時候同學(xué)們可以去網(wǎng)上查看想要報考的學(xué)校的招生錄取分?jǐn)?shù)線,這樣同學(xué)們再報考學(xué)校的時候就可以跟據(jù)學(xué)校的招生錄取分?jǐn)?shù)線結(jié)合自己的實際情況進行志愿的報考。
學(xué)校名稱 | 錄取分?jǐn)?shù)線 |
廣元利州中學(xué) | 508 |
1、“教為主導(dǎo),學(xué)為主體,以學(xué)為主、因?qū)W論教、先學(xué)后導(dǎo)、先學(xué)后教”。
2、“降低重心,夯實基礎(chǔ)、激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力”。所謂“降低重心,夯實基礎(chǔ)”就是因材施教。 “發(fā)展興趣,培養(yǎng)能力”,興趣是最好的導(dǎo)師,能力是社會的要求,也是高考的要求??梢赃@樣說:“降低重心,夯實基礎(chǔ)”是目的,“激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力”是途徑和方法。
3、要求教師教學(xué)遵循“六個字”,即教學(xué)程序上立足“破”;整體教學(xué)設(shè)計上扎根“學(xué)”;教學(xué)方法選擇上提倡“活”;課堂授課上克服“多”;傳授知識上嚴(yán)防“灌”;教學(xué)手段上立足“新”。
4、“抓中、培優(yōu)、揚長、補偏、促困”。所謂“抓中”,學(xué)生群體中,由于個性,氣質(zhì)、環(huán)境以及遺傳等因素的差異,而出現(xiàn)成績差異。優(yōu)等成績和困難學(xué)生總是少數(shù),中間的比較多。因此,抓住中間,就相當(dāng)于抓住了整體。“培優(yōu)”有兩層意義:第一、因材施教,開發(fā)其智能;第二、發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢。“揚長”就是要鼓勵學(xué)生保持優(yōu)勢學(xué)科的優(yōu)勢地位,也許學(xué)生的優(yōu)勢學(xué)科就是將來個人發(fā)展的方向。“補偏”,有的同學(xué)學(xué)科發(fā)展不平衡,而高考錄取劃線是服從“木桶原理”的。偏科影響整體成績和名次,經(jīng)過補偏實現(xiàn)全面發(fā)展,提高整體優(yōu)勢,這在高考中意義特別重大。“促困”即對學(xué)習(xí)困難的同學(xué)決不放棄,促進其轉(zhuǎn)化。
衡量一所高中的綜合實力,僅從“學(xué)術(shù)水平”來評判是不夠的,還必須包括師資力量、教學(xué)條件、辦學(xué)經(jīng)費、學(xué)生質(zhì)量、學(xué)生就業(yè)情況等。大家在了解了學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線后,還要根據(jù)自己的實際情況認(rèn)真選擇想要報考的學(xué)校,千萬不能盲目的進行選擇。同學(xué)們可以多多關(guān)注學(xué)校發(fā)布的招生信息,選擇一所適合自己的高中學(xué)校。