學(xué)校公布招生信息時(shí)，都會(huì)公布自己的招生分?jǐn)?shù)線，學(xué)校每年參考人數(shù)的不同和每年考核的內(nèi)容的不同，所以每年同學(xué)們的發(fā)揮程度也都有所差異，故每年的錄取分?jǐn)?shù)線都是有調(diào)整的，所以提前了解學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)是非常重要的，同學(xué)們可以根據(jù)學(xué)校以往的錄取分?jǐn)?shù)線作為參考，看自己是否能報(bào)考自己理想的高中學(xué)校。

江蘇建湖高級(jí)中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線

學(xué)校名稱	錄取分?jǐn)?shù)線
江蘇建湖高級(jí)中學(xué)	665

江蘇建湖高級(jí)中學(xué)師資過(guò)硬

學(xué)校全力打造學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。目前已具有一支全市最為穩(wěn)定的骨干教師隊(duì)伍，其中特級(jí)教師1人，高級(jí)教師134人，市縣學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手79人，獲市級(jí)以上綜合表彰50多人次。近幾年，先后有20多位教師在省級(jí)和市級(jí)教學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

江蘇建湖高級(jí)中學(xué)特色明顯

學(xué)校始終堅(jiān)持全員參與、全程管理、全面發(fā)展的“三全德育”;始終堅(jiān)持關(guān)注個(gè)性發(fā)展、拓寬育才渠道的“三為先”教學(xué)特色;形成“條塊結(jié)合，交叉管理”的管理模式。在促進(jìn)人的全面發(fā)展的教育理念指導(dǎo)下，創(chuàng)建了以素質(zhì)教育為目標(biāo)、以互動(dòng)發(fā)展為方向、以人與自然為主題、以學(xué)生自主為原則、以校園文化為核心的高品位校園文化，形成了建湖高中獨(dú)具特色的育人氛圍。

江蘇建湖高級(jí)中學(xué)質(zhì)量顯著

學(xué)校堅(jiān)持 “質(zhì)量立校、質(zhì)量立人”，全面實(shí)施素質(zhì)教育，教學(xué)質(zhì)量一直位居全省上游，為一流高校輸送了大批優(yōu)秀人才。近三年來(lái)，學(xué)校有十多名學(xué)生升入清華或北大等名校深造。近兩年，在省級(jí)學(xué)科競(jìng)賽中，有100多人次獲獎(jiǎng)，僅2009年就有9位同學(xué)在全國(guó)數(shù)理化生奧賽中獲一等獎(jiǎng);在縣級(jí)以上文藝、書畫、體育等各類比賽中，有100多名學(xué)生爭(zhēng)金奪銀，真正體現(xiàn)了“發(fā)展學(xué)生智慧，發(fā)揮學(xué)生潛能”的辦學(xué)特色。

知道錄取分?jǐn)?shù)線就能預(yù)估自己的成績(jī)能不能考上，這樣家長(zhǎng)和同學(xué)們就可以提前做準(zhǔn)備，保證自己可以順利進(jìn)入高中求學(xué)。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。希望同學(xué)們?cè)诟咧械臅r(shí)候珍惜光陰，在高中生活的壓力與挑戰(zhàn)中收獲成長(zhǎng)，能在最后取得自己理想的學(xué)習(xí)成績(jī)。