同學們都想知道自己選擇的高中學校好不好，處于一個怎么樣的排名情況。有的時候一個排行榜信息是比較容易引起我們注意的，它反映了學校的一個綜合社會辦學聲譽。同樣的在選擇高中學校的時候，可以以排名情況用作參考，希望同學們進入高中后可以調整好狀態(tài)，努力取得好的學習成績。

江蘇鄭集高級中學排名

學校名稱	省排名
江蘇鄭集高級中學	59

江蘇鄭集高級中學獲得榮譽

江蘇省鄭集高級中學，中國礦業(yè)大學等教育部直屬全國重點大學的“優(yōu)質生源基地”，學 校地處徐州市銅山區(qū)西北邊陲，微山湖畔，始建于1952年，1963年被確定為江蘇省教育改革試點學校，1980年被批準為省首批辦好的重點中學，1991年在徐州市首批通過省重點中學驗收。2000年通過國家級示范高中評估，2001年被省廳確認為國家級示范高中。學校多次被評為省市“文明單位”，三次評為省“招飛先進單位”，還被評為“江蘇省德育先進學校”、“徐州市模范學校”。

江蘇鄭集高級中學辦學規(guī)模

學校針對高中學生的身體和心理特點，開展了青春期教育和心理咨詢活動。學校業(yè)余黨校已舉辦了24期，2000年以來，有1700多位學生遞交了入黨申請書，近四年發(fā)展了14名高中學生入黨。

學校涌現(xiàn)特級教師1人，受國家、省級表彰的勞動模范或優(yōu)秀教師11人，市名教師2人，市縣青年名教師及學科優(yōu)秀教師32人。2002年，該校教師在縣多媒體教學、中青年教師評優(yōu)課中有39位教師獲獎。當年在徐州市評優(yōu)課中該校7位教師參賽，就有6位教師榮獲一等獎，1位教師榮獲二等獎，獲獎人數(shù)之多，獲獎檔次之高居全市之首。該校還不斷改革課程結構，構建適應素質教育的課程體系，推進研究性學習，培養(yǎng)學生求知的興趣、探討的激情和創(chuàng)新的能力，有力地促進教育教學質量的提高。21世紀以來學生在國家、省、市、縣學科競賽中有560多人獲獎。鄭集中學在歷屆高考中連創(chuàng)佳績，2000年本科上線636人，2001年674人，2002年757人。2009年1080人。

持科研興校，鼓勵老師在職進修，學校先后選送3名教師參加國家級骨干教師培訓，6名教師參加省級骨干教師培訓，高學歷教師8人，2001年還選送1名教師赴英國進修。學校以嚴格的管理措施推動教師廣泛參與教育科研工作，以課題研究促進教師理論學習和業(yè)務進修。2002年，該校邀請清華大學劉冀生、中國人民大學潘綏銘、英國劍橋大學石涌江、亞太中國管理學院戚若予等著名大學的博士生導師、知名教授來校講學。幾年來，學校承擔國家、省、市、縣級科研課題52項，并取得豐碩的科研成果，教師出版專著13部，發(fā)表科研論文300余篇。

江蘇鄭集高級中學有著優(yōu)美的辦學環(huán)境、完備的教學設施、雄厚的師資力量、精細的內部管理、顯著的辦學成就。條件合適的同學可以多關注。學校的辦學好不好很重要，學習的方法，學習的態(tài)度，學習的效果同樣重要，進入高中之后，同學們的學業(yè)壓力會增大，大家應該調整好狀態(tài)不斷地適應。