一所學校的好不好，取決于學校的辦學規(guī)模，師資力量，畢業(yè)生的就業(yè)情況等等，所以同學們在了解學校時候一定要從多方面去了解，在我們足夠了解學校的情況之后，再做出最理性的判斷。而且學習最重要的是有一個好的學習態(tài)度，畢竟態(tài)度決定一切，不管在什么環(huán)境，同學們都可以給自己樹立一個目標，勤奮執(zhí)著地去追求。

成都西藏中學辦學理念

堅持教育育人，培養(yǎng)以德育人的良好校風

以江總書記“三個代表”為指導方針，在學校黨總支和校行政的領導下，全面貫徹黨的民族方針。為了讓學生在成材之前先成人，堅持把思想政治教育擺在素質教育的首要位置，樹立育人為本的思想。將思想政治素質是最重要的素質的要求落實到教育工作的各個環(huán)節(jié)，加強法制安全、遵紀守法、成才意識、行為習慣養(yǎng)成等教育。落實《全民道德建設實施綱要》和《成都市中小學生禮儀常規(guī)》。

大力倡導“在家做好孩子，在校做好學生，在社會做好公民”，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美、勞、信等全面發(fā)展的社會主義接班人。

辦校以來，學校十分重視學生在政治上的成長。幾年來，學校黨總支在學生中廣泛開展黨的基礎理論教育的活動，共開辦了黨校10余期，受教育的學生達千人次，發(fā)展黨員30余名。

成都西藏中學師資力量

視教學質量為學校發(fā)展的生命線，努力探索內地西藏班校的辦學規(guī)律。

好的教學質量離不開高素質的教師隊伍。多年來，學校始終把教學質量作為學校發(fā)展的生命線。為了建立一支高素質的教師隊伍，相繼在省內各重點中學抽調了一批年富力強而又具有豐富教學經驗的知名教師。后期分來的大學生也都是各高校的優(yōu)秀大學生。

著眼未來，多形式地培養(yǎng)青年教師。中青年教師是學校工作的中堅，是學校發(fā)展的保障。長期以來該校始終將青年教師的成長作為提高教師素質的一個重頭。

實行了新分教師導師制，凡是新來校教師都由學校指定的老教師一對一地進行指導幫助，使其較快的適應了教學工作。在一定的教學工作實踐以后專門組織開展青年教師公開課和匯報課，以及青年教師競賽課，促進了青年教師鉆研教學業(yè)務和提高教學水平。堅持定期的青年教師會，為青年教師的交流和提高起到了一個較好的促進作用。

領導班子始終把主要精力放在教學管理工作中。一直以來學校班子高度重視教學工作的管理和教學質量的提高。班子成員除進行日常的教學管理和教學檢查外，還堅持了隨堂聽課、隨機檢查教案和作業(yè)批改，及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題及時進行相應調整。

優(yōu)秀的教學人才為建立高素質的教師隊伍打下了堅實的基礎。而教師業(yè)務素質的不斷提高則是學校常抓不懈的工作之一。

為了使教師掌握現(xiàn)代教學手段，學校先后舉辦了多期教職工電腦培訓。多名教師所制作的教學軟件在省教科所組織的評比中獲獎。

在校內進行多形式的教學研究活動的同時，學校還積極組織教師參加市上的教研活動和教學競賽，并為此提供必要的條件和保障。先后有1名教師獲得省級青年教師賽課一等獎，2名教師獲成都市青年教師賽課一等獎，4名教師獲二等獎。

為了進入一所辦學情況良好的學校，同學們在了解學校的時候，需要大家多方面的去了解學校，可以多和身邊的人進行溝通，讓自己填報的時候更有把握。同學們的選擇對自己以后的發(fā)展也是很重要的，大家都要認真地對待。更要清楚了解學校的招生情況，根據自身條件報考心儀學校。勞動受人推崇。為社會服務是很受人贊賞的道德理想。