報(bào)名條件是大家在找學(xué)校前必須了解的規(guī)則，學(xué)校是一個比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤?，也是有一定的?bào)名條件和標(biāo)準(zhǔn)的，所以大家一定要弄清楚學(xué)校的辦學(xué)層次是否和自己所處的階段相對應(yīng)，下面帶著疑問和小編一起來了解南京第九中學(xué)的報(bào)名條件以及招生要求吧。

南京第九中學(xué)招生對象

2020年應(yīng)屆初中畢業(yè)生。

南京第九中學(xué)簡介

南京市第九中學(xué)(東南大學(xué)附屬中學(xué))(Nanjing No.9 Middle School)，簡稱“南京九中(東大附中)”，位于南京市玄武區(qū)，是江蘇省四星級高中、江蘇省重點(diǎn)高中、國家級示范高中。南京市第九中學(xué)創(chuàng)建于1925年，前身是上海震旦大學(xué)預(yù)科學(xué)校，文革前學(xué)校即成為江蘇省16所重點(diǎn)中學(xué)之一，1959被評為全國文教社會主義建設(shè)先進(jìn)單位，出席全國文教群英會。根據(jù)2018年11月學(xué)校官網(wǎng)顯示，學(xué)校分一校兩區(qū)，校園面積102畝(長江路校區(qū)42畝、震旦校區(qū)60畝)，共有46個教學(xué)班，在校生2200名，教職工230人。

南京第九中學(xué)師資力量

根據(jù)2018年11月學(xué)校官網(wǎng)顯示，學(xué)校專任教師中97%以上教師具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷，其中取得碩士生學(xué)歷的教師29名，教育碩士26人，具有碩士水平人數(shù)占28.5%。在職特級教師4人，江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”中青年科學(xué)技術(shù)帶頭人1名，91名教師被評為省、市、區(qū)名師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師，市級以上骨干教師29人，占15%，區(qū)級以上骨干教師62人，占32%。高級職稱教師86人，占44.6%;中級職稱72人，占37.3%。先后有15個教研組被評為市區(qū)先進(jìn)教研組

南京第九中學(xué)辦學(xué)理念

新時期的九中秉承名校的光榮傳統(tǒng)，忠誠于人民的教育事業(yè)，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，大力建設(shè)“勤奮求實(shí)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取”的優(yōu)良校風(fēng)。學(xué)校深厚的底蘊(yùn)，長期的教育實(shí)踐，形成了“博雅尚美”的九中文化。“博雅”源自中國傳統(tǒng)文化，即廣博大雅、淵博雅正、學(xué)識淵博、品行端正。古希臘也倡導(dǎo)博雅教育，旨在培養(yǎng)具有廣博知識和優(yōu)雅氣質(zhì)的人，讓學(xué)生擺脫庸俗、喚醒卓異。近些年來，學(xué)校對這種文化進(jìn)行了概括提煉，在新的教育環(huán)境下對“博雅教育”繼承與發(fā)展，將“新博雅教育”定為學(xué)校的辦學(xué)理念。“新博雅教育”是一種根植于中國傳統(tǒng)文化之土壤、吸取西方博雅教育之精髓、順應(yīng)時代發(fā)展之要求的“全新的素質(zhì)教育(體系)”，旨在培養(yǎng)“廣見識、雅氣質(zhì)、會思想的人”。新博雅教育認(rèn)為：對學(xué)習(xí)的愛好、批判性(創(chuàng)造性)思維的能力、寬廣的視野、高雅的氣質(zhì)、強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和有效交際的能力等素質(zhì)在學(xué)生的一生中要比某一學(xué)科的知識深度更有價(jià)值，這些素質(zhì)對幫助學(xué)生今后的繼續(xù)成長、學(xué)習(xí)，以及他們適應(yīng)社會和經(jīng)濟(jì)狀況的變化尤為重要;新博雅教育認(rèn)為人的全部的尊嚴(yán)就在于思想，知識是思維之本，思維是知識之魂;新博雅教育認(rèn)為一個人的真正魅力主要在于特有的氣質(zhì)，這是一種內(nèi)在的人格魅力，高雅的氣質(zhì)有助于成就輝煌的人生，高雅氣質(zhì)與崇高理想、高尚的品德、淵博的文化密不可分，氣質(zhì)是可以培養(yǎng)的。

看完南京第九中學(xué)的報(bào)名條件以及招生對象以后是否和自己的條件一致呢，找學(xué)校不能盲目的去選擇，針對性的找學(xué)校也大大提高了自己找學(xué)校的效率和準(zhǔn)確性，希望大家在這這個過程中保持理智的狀態(tài)和清晰的頭腦。