大家要知道自己所報考的高中學(xué)校排名，只有同學(xué)們先了解高中學(xué)校的排名之后，才能在報考學(xué)校的時候根據(jù)自己的實力報考自己可以報考的高中?？忌谔顖笾驹笗r，要根據(jù)自己的實際情況認(rèn)真選擇高校和專業(yè)，不要盲目崇拜高中排名的位次，而應(yīng)根據(jù)自己的興趣、喜好選擇某些專業(yè)實力強的高校。

乾縣普通中學(xué)排名

學(xué)校名稱	排名
乾縣晨光中學(xué)	1
乾縣第二中學(xué)	2
乾縣楊漢中學(xué)	3

乾縣楊漢中學(xué)發(fā)展

我校一直以來是一個生源較差的學(xué)校，高度重視“臨界生”的轉(zhuǎn)化工作，這是高考實現(xiàn)總量新突破，爭取更大份額的關(guān)鍵。在“臨界生”工作上，實施“降低重心、把握尺度、個別輔導(dǎo)、因材施教”的備考策略，實行動態(tài)管理和教師承包責(zé)任制，按學(xué)科進(jìn)行揚長補弱，強化提高，加強貼身輔導(dǎo)，努力讓每一位學(xué)生在情、智方面都能夠獲得更好的發(fā)展，切實將各線的“臨界生”推進(jìn)為“上線生”。

加強師資力量建設(shè)，努力打造一支業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)愛崗的教師隊伍一直是學(xué)校鮮明的特色。按照團(tuán)結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新的要求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對管理機制進(jìn)行了全方位的改革和探索，實施了以師德建設(shè)為前提，以創(chuàng)新教育為要點，以業(yè)務(wù)考核為依據(jù)，以培養(yǎng)名師為目標(biāo)的教師培訓(xùn)工程;要求教師必須具備五種精神：即不計得失的犧牲精神，不甘落后的拼搏精神，愛生如子的園丁精神，認(rèn)真執(zhí)教的敬業(yè)精神。多年年來也積淀了“厚、和、勤、嚴(yán)”的辦學(xué)理念，初步走上了內(nèi)涵式跨越發(fā)展的道路。質(zhì)量

乾縣楊漢中學(xué)質(zhì)量

“多活動”即要求師生活動交替進(jìn)行，讓學(xué)生在充分預(yù)習(xí)新課的條件下大量參與教學(xué)活動，使學(xué)生的能力發(fā)展通過逐步積累而得以實現(xiàn)。“快反饋”就是在每個層次的教學(xué)過程中，既有教師的講，也有學(xué)生的練，還有教師查，把學(xué)生取得的進(jìn)步變成有形的事實。

乾縣楊漢中學(xué)“低起點”即摸清學(xué)生基礎(chǔ)知識和能力，把起點放在學(xué)生努力一下就可以達(dá)到的水平上。“小梯度”即從學(xué)生實際出發(fā)，根據(jù)能達(dá)到的實際目標(biāo)，教學(xué)的步子要小，把教學(xué)要求分解成合理的層次，然后分層漸進(jìn)，使學(xué)生層層有進(jìn)展，處處有成功。