一所學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍對于同學(xué)們往后的學(xué)習(xí)和生活是非常重要的，一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境對于學(xué)生的成長和價值觀的形成也是有很大的影響的。在好的學(xué)習(xí)環(huán)境下，大腦清晰，學(xué)習(xí)強度大，心情平靜;在差的學(xué)習(xí)環(huán)境，

乾縣楊漢中學(xué)地址：咸陽市乾縣乾姜路楊安村

乾縣楊漢中學(xué)招生辦聯(lián)系電話：(029)35330395

乾縣楊漢中學(xué)質(zhì)量

“低起點”即摸清學(xué)生基礎(chǔ)知識和能力，把起點放在學(xué)生努力一下就可以達到的水平上。“小梯度”即從學(xué)生實際出發(fā)，根據(jù)能達到的實際目標(biāo)，教學(xué)的步子要小，把教學(xué)要求分解成合理的層次，然后分層漸進，使學(xué)生層層有進展，處處有成功。

“多活動”即要求師生活動交替進行，讓學(xué)生在充分預(yù)習(xí)新課的條件下大量參與教學(xué)活動，使學(xué)生的能力發(fā)展通過逐步積累而得以實現(xiàn)。“快反饋”就是在每個層次的教學(xué)過程中，既有教師的講，也有學(xué)生的練，還有教師查，把學(xué)生取得的進步變成有形的事實。

乾縣楊漢中學(xué)發(fā)展

我校一直以來是一個生源較差的學(xué)校，高度重視“臨界生”的轉(zhuǎn)化工作，這是高考實現(xiàn)總量新突破，爭取更大份額的關(guān)鍵。在“臨界生”工作上，實施“降低重心、把握尺度、個別輔導(dǎo)、因材施教”的備考策略，實行動態(tài)管理和教師承包責(zé)任制，按學(xué)科進行揚長補弱，強化提高，加強貼身輔導(dǎo)，努力讓每一位學(xué)生在情、智方面都能夠獲得更好的發(fā)展，切實將各線的“臨界生”推進為“上線生”。

學(xué)校立足學(xué)生實際，推行“以人為本，追求發(fā)展”的成功教育，確立了“低起點，小梯度，多活動，快反饋”的成功教育的課堂有效教學(xué)模式。多年年來也積淀了“厚、和、勤、嚴(yán)”的辦學(xué)理念，初步走上了內(nèi)涵式跨越發(fā)展的道路。