同學(xué)們可以從學(xué)校的特色教育，發(fā)展方向和往年的榮譽(yù)就能看出來。以下是小編整理的三原北城學(xué)校往年的榮譽(yù)和特色課程這些相關(guān)情況，同學(xué)們和家長們可以仔細(xì)閱讀，希望給同學(xué)們和家長們選擇學(xué)校帶來一定的幫助。

三原北城中學(xué)升學(xué)率

2001年，高考二本上線考生為262人;

2002年為328人，2003年為514人;

2004年為530人，2005年為650人;

2006年為752人，2007年為853人;

2008年高考再創(chuàng)新高。

二本上線人數(shù)973人，一舉突破950人大關(guān);★文史類二本上線人數(shù)蟬聯(lián)全市第一;

理工類二本上線人數(shù)穩(wěn)居全市第二;★高考二本上線人數(shù)增長率連續(xù)四年雄居全市第一;

體育、藝術(shù)類考生上線人數(shù)110人，居全縣第一?！镞B續(xù)4年應(yīng)屆生二本上線人數(shù)持續(xù)增長全縣第一。

三原北城中學(xué)人文環(huán)境

環(huán)境剛進(jìn)校門，一尊造型別致的《奮《奮飛》雕塑和主教學(xué)樓飛》雕塑一定會(huì)吸引你駐足品賞： 捆綁火箭、不銹鋼彩帶和鈦金球構(gòu)成火箭騰飛于太空星際的形態(tài)。 矗立的三支箭身是北中領(lǐng)導(dǎo)、教職工、學(xué)生奮進(jìn)的形象，是“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”作風(fēng)的標(biāo)志，是“德、智、體”并舉的象征。 帶箭頭的不銹鋼彩帶呈“S”型，象云帶、似道路，意寓前進(jìn)道路曲折向上;箭頭朝天，意寓學(xué)海無涯、藝無止境，須迎難而上。

彩帶下端珍貴的鈦金球，象征中學(xué)時(shí)代是黃金時(shí)代并處在人生的起始階段;它凝聚著能量，意寓學(xué)生有巨大的潛能和完美的發(fā)展。 雕塑展現(xiàn)了師生力促北中騰飛的精神風(fēng)貌，喻示北中前程錦繡，激勵(lì)師生奮發(fā)有為! 嶄新的現(xiàn)代化大樓與古老的宏道書院遺址相得益彰，薪火相傳，令人感慨萬千。北中之管理篇 由于歷史和現(xiàn)實(shí)的原因，北中一直沒有一流的生源，但是北中人堅(jiān)持以人為本，深挖內(nèi)部潛力，向科學(xué)管理要效益，走科學(xué)發(fā)展之路終于走出了一條別具特色的管理強(qiáng)校之路。

人文北中的發(fā)展有著得天獨(dú)厚的文化底蘊(yùn)。 植根宏道書院的沃土，吸收陜西甲種工業(yè)學(xué)校的靈秀，采擷陜西三原女中的芳華，三原縣北城中學(xué)以其深厚的文化底蘊(yùn)，屹立清河之陽，與遐邇聞名的城隍廟隔河相對(duì);置身古龍橋之側(cè)，與挺拔俊秀的嵯峨山分野相望。

多年來，北城中學(xué)始終以嚴(yán)格科學(xué)的管理，促使每一個(gè)學(xué)生都得到全面提高為目標(biāo)，堅(jiān)持素質(zhì)教育，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的優(yōu)勢(shì)，使教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。