來源:隴縣崇文中學 更新日期:2020-05-27 13:42
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兩年來,學校的每一位領導廉潔自律,率先垂范,不論是從事教學還是管理,每個人均能獨擋一面,展現(xiàn)在教師面前的總是正派、積極、坦誠、團結,講究原則,樂于奉獻的精神風貌,為全校老師做出了表率,贏得了廣泛好評和贊譽。
優(yōu)化教學管理制度。一是利用推行設崗管理和落實績效工資兩大機遇,依據(jù)縣局相關文件精神,結合學校實際,經(jīng)過全體教職工反復醞釀、討論,對現(xiàn)行各項制度進行整合、完善,修訂了《崇文中學教學常規(guī)管理及實施細則》、《崇文中學考試管理辦法》、《崇文中學年級學科教研組管理制度及考評辦法》、《崇文中學教師績效工資考核評價細則》等一系列覆蓋教育教學各個方面的規(guī)章制度,對教學管理提出了具體要求,明確了教師的崗位職責,使教學管理工作做到有章可循,有規(guī)可依。二是重點抓了制度的落實。制度面前人人平等。由于學校的管理科學規(guī)范,充分發(fā)揚了民主,極大地調(diào)動了廣大教師的積極性,從而為教育教學質(zhì)量的全面提高奠定了人力基礎。
強化教研組學科組建設。我校根據(jù)課程標準、課程計劃以及教學內(nèi)容要求,結合學校規(guī)模及特點,共設語文、數(shù)學、英語、理化生、政史地、體音美6個教研組,每個教研組又按年級分三個學科組,各教研組長、學科組長均由本學科學識水平高、科研意識強、具有學科帶頭作用的老師擔任,平時有分有合,靈活機動、扎實有序地按照教導處計劃和安排經(jīng)常性地開展教學教研活動。
積極探索分層教學、分類指導、兼顧兩頭的小班化教學輔導模式。成績說明過去,未來仍需開拓。我們一定會繼續(xù)腳踏實地,求真務實,凝心聚力,再創(chuàng)輝煌,努力把崇文辦成真正讓人民滿意的學校。